Ler a meias com o 5º A e o 5ºE...

A semana chegou ao fim... tal como a segunda "volta" de sessões de leitura com os quintos anos da Escola Anselmo de Andrade.
Tudo se processou de acordo com a descrição feita anteriormente (se a queres conhecer, "recua três casas").
Os 45m de cada turma deram pano para mangas, isto é, para ver e ouvir falar de livros e autores, escutar excertos, viajar por entre leituras...
Deram também para imaginar impossíveis viagens no tempo ou então ser capaz de recusar (delicadamente) esse convite... E ainda para se ficar atento à dependência da Internet..., refletir sobre a utilização de um perfil falso, por exemplo, no Facebook..., etc..., etc...
Na realidade, os jovens gostaram dos livros. E grande felicidade foi saber que muitos já existem na biblioteca escolar e outros vêm a caminho...
Saímos todos levando sorrisos.

Alguns queriam recuar ao início do ano letivo para recuperar o tempo perdido... 
Vá, comecem já! Ainda há tempo! 
Bom Ano!

Ler a meias com o 5º C...

Para saberem de que tratou a sessão, basta "recuar duas casas"... Portanto, passamos de imediato às memórias fotográficas...

Já agora, mais uma coisa: à despedida, o 5º C trazia preparada uma surpresa! 
Representaram A maior flor do mundo, outras histórias e poemas... A acompanhar, duas meninas tocaram flauta maravilhosamente...

Duas outras meninas escreveram uma história que me ofereceram e que pediram para eu ler!

Foram prendas maravilhosas!
Ler a meias com o 5º C e a professora Margarida Catarino foi um grande prazer!
Muito obrigada!
  

O 5º D e o 5º B, a "Ler a meias"....

Aqui se registam memórias fotográficas das sessões com os quintos anos da Escola Básica 2.3 Anselmo de Andrade.
Para saberem o que aqui se passou, "recuem uma casa". 
(É que este trabalho foi já descrito atrás, na "postagem" anterior.)

1) O 5ºD:

A Mediadora lendo A namorada japonesa do meu avô, de José Fanha - que muito divertiu todos.

Os livros de que o 5º D gostou mais... e que aconselhou para a sessão com os colegas do 5º B (que só disporiam de metade do tempo): 

 2) O 5º B:

A turma do 5º B aprovou a seleção feita pelos seus colegas do 5º D (à qual a Mediadora juntou uns poemas).

Uma curiosidade:

Sabem aonde queriam ir estes meninos, se viajassem numa máquina do tempo?

- Eu queria ir ao passado conhecer o meu avô. (Muitos queriam o mesmo!)

- Queria ir conhecer a terra dos meus avós...

- Queria ir à América, no tempo do Presidente Lincoln.

- Queria recuar no tempo e ser eu a inventar os Donuts.

- Queria estar no estádio do Benfica no jogo em que a minha equipa venceu por...

- Queria ir ao Futuro.

- Queria ir até 16 de março, ver o concerto de Justin Bieber...

O campo de aviação dentro da cabeça funcionou. Sonhos não faltam!

Ler a meias com quintos anos, de novo...

Ao longo desta semana, decorrerá a 2ª sessão de leitura com todas as turmas de 5º ano da Escola Anselmo de Andrade.
O tema é a VIAGEM.
Viagens no tempo ou no espaço..., viagens num qualquer meio de transporte ou, simplesmente, em sonhos... 
Pretendemos dar a conhecer livros e autores, poesias e narrativas (e não só), com o objetivo de despertar a curiosidade dos jovens para uma posterior leitura autónoma... 
O menu de livros tem de ser variado: devem ser passíveis de agradar tanto àqueles que gostam de ler como aos outros que nem por isso...
Os livros entram em cena, progressivamente. 
Contam-se histórias, espreita-se lá para dentro, leem-se excertos ou pequenas obras integrais... Conversa-se pelo meio. Imagina-se, opina-se...
A duração é variável: umas sessões são de 90m, outras de 45m.
Ajusta-se tudo ao tempo disponível. 
Por fim, a semente fica lançada. A Mediadora deposita esperanças na germinação do fruto que dali poderá resultar... E é este o incentivo deste trabalho voluntário.

Só falta uma coisa: dizer quais os livros escolhidos:

• Álvaro Magalhães, O limpa palavras e outros poemas
• Alves Redol, A vida mágica da sementinha
• António Torrado, Li-Long, caçador de veados. Uma história tradicional chinesa
• Delphine Chedru, O cavaleiro coragem
• José Fanha, A namorada japonesa do meu avô
• Luísa Ducla Soares, A cavalo no tempo
• Manuel António Pina, O pássaro da cabeça
• Mariana Chiesa Mateos, Migrando
• Miguel Sousa Tavares, O planeta branco
• Pinto & Chinto, Contos para meninos que adormecem logo a seguir

- Para 90 minutos:

 - Para 45 minutos (o 5ºD ajudou a decidir):

A escolha definitiva dependerá sempre do rumo de cada sessão. Não se admirem! :)
A verdade é que todos eles encantaram miúdos e graúdos...

Ler a meias... na escola das Fontainhas

Dia de chuva. Em Casal do Sapo (Quinta do Conde/Sesimbra), entre pinheiros, existe uma escola simples e acolhedora, com pavilhões de madeira e um grande pátio onde vivem patos, galinhas e uma cadela, a Bianca, que deixa o galo entrar livremente na sua casota e debicar no seu prato. Vivem todos em paz!
É a simpática escola das Fontainhas.
Fui lá, pela 1ª vez. 
Para a estreia ser completa, foi a tempo inteiro e com todas as turmas de 1º ciclo.
No saco iam histórias tradicionais e poesias de Luísa Ducla Soares e Cecília Meireles, para falarmos de paz e da importância de uma sã convivência, no dia a dia. 
Os meninos observaram, escutaram, recontaram, compararam, opinaram... 

No 1º ano, o reconto da história lida (Toca que toca, dança que dança) foi dramatizado; acabou com um divertido beija-mão à princesa. Agora haverá ilustrações...

No 2º, fechámos a sessão com poesia: A menina feia. Quem diria que eu iria falar dos meus netos? Pois aconteceu! Concluimos que as nossas diferenças físicas não importam nada!... Como é bom convivermos com amizade!...


No 3º e 4º anos, Na areia e na rocha foi o conto que nos transportou ao deserto, num simples tapete de histórias. 
Deserto: de dia, um sol abrasador! Muito frio, à noite!... Animais que conseguem lá viver! Homens que ali caminham dias e dias... Veem miragens! Que bom chegar depois a um oásis, tomar um banho, comer tâmaras, repousar...

3º A

 4ºA

Quem diria que, no 4º ano, se iria falar de Foz Côa e das gravuras rupestres? Pois também calhou!
E sabiam que Luísa Ducla Soares começou a inventar histórias quando tomava conta de um irmão mais novo que só parava quieto nesses momentos?... 
As palavras são como as cerejas...

Os meninos de todas as turmas gostaram muito da horinha que passámos juntos.
As suas professoras também.
Para a mediadora de leitura, foi um dia maravilhoso. 
Obrigada a todos!

Vinte mil...

Não tarda, o "contador" assinalará o 20.000º leitor do blogue. Ou a 20.000ª passagem por aqui... Não deixa de ser um facto... surpreendente!
Na realidade, são ainda mais as visitas feitas ao blogue: esta função de contagem foi ativada muito depois da sua criação.
Um outro contador (bastante posterior...) indica-me que recebi, desde então até agora, visitantes de 31 países diferentes e respetivas percentagens: cerca de 73% de Portugal, 10% do Brasil, etc... E é curioso perceber que alguém do Luxemburgo, de Angola, Canadá, Timor, China ou Japão, por um qualquer motivo desconhecido, aqui veio ter...
Quem? Tal não é revelado! Impossível saber.
Sei dos amigos e familiares que deixam um comentário amigo, um simpático "olá"..., o que raramente é feito por desconhecidos.
Sei dos meninos que gostam de vir ler o que escrevi sobre a sessão com a sua turma, na sua escola, certamente ver as fotografias... O facto é que assim se prolonga e cumpre a função de promoção da leitura. É importante que assim suceda.
O blogue nasceu em novembro de 2007, numa formação sobre Bibliotecas Digitais, com a inesquecível  formadora Maria Teresa Teixeira. Por sinal, e casualmente, esta é a sua 300ª mensagem.
Resistiu. Evoluiu. 
Cresce e quer continuar a tecer palavras como criança aventureira.

Ler a meias... e falar de paz...

As turmas de 4º ano da Escola Feliciano Oleiro foram hoje à sua biblioteca Ler a meias e falar de Paz.
A sessão iniciou-se com poesia de Cecília Meireles: As meninas. E concluiu-se com o Poema em G, de Luisa Ducla Soares, e um outro de Sidónio Muralha: Todas as crianças da Terra.
Pelo meio, escutaram-se histórias tradicionais: 

• Toca que toca, dança que dança (um conto tradicional português recontado por António Torrado);
• Na areia e na rocha, um conto popular árabe, escrito por Esteve Pujol i Pons.

Conversámos sobre experiências dos meninos, filmes que viram... 

E lemos (cada álbum em sua turma):

• O princípio, de Paula Carballeira e Sonja Danowski;
• Migrando, de Mariana Chiesa Mateos. 

Resumindo: 

Há regras para se viver bem em sociedade; as forças de paz ajudam a fazê-las respeitar!

Os países têm armas, mas é preferível não haver guerra! (Mesmo em guerra há regras! E às vezes "a justiça tarda, mas não falha"...)

Vale a pena ser-se educado e simpático, ser solidário, ajudar e respeitar os outros... 

Nada é tão agradável como o convívio e a amizade, não sentir medo, viver em harmonia e liberdade!

Afinal, construir a paz é uma tarefa para todos os dias... 
Assumimos esse compromisso, à despedida, de mãos dadas...
Bom ANO!



P.S. Foi feito um convite à escrita. 
A Vitória, do 4ºB, já me enviou um poema para... o Facebook!!!
Há meninos que leem regularmente o blogue!
Está visto que o nosso diálogo se prolonga para além das sessões.
São os jovens do século XXI!

Celebrando a Paz, no recomeço do Ler a meias...

Um novo ano teve início, os reis regressaram a casa... e o trabalho recomeçou.
Voltámos a Ler a meias...
Foi na Escola Feliciano Oleiro, hoje, com as turmas da escola em frente: a Conde de Ferreira.
O nosso tema foi a Paz. Guerra e paz.
Falámos de como a paz é frágil e de como todos temos de a construir diariamente. E muita coisa podemos fazer.
Dizer, sorrindo, "bom-dia" - como Maria...
Ser gentil como o Timóteo...
Não guardar rancor - como aquele irmão do conto árabe...
Cooperar em casa, na escola...
Etc, etc...
Histórias, poesias e conversas (sérias) animaram a sessão.
Ficaram ideias para escrever...
Concluimos de mãos dadas, com o desejo de construirmos a paz, em cada dia do ano...

Natal em fatias...

Celebrar a festa da família é tarefa para todos os dias, particularmente vivida nesta quadra. Difícil seria concentrar o convívio entre todos num só dia: as famílias multiplicam-se, migram de lar, reconstroem famílias, mudam de terra, de país...
Em vez de lamentos, busquemos soluções!
Sei de quem organiza festas diárias na semana do Natal: hoje com estes, amanhã com aqueles. Festas a rigor, com pratos típicos, troca de prendas e tudo o mais que nesse preciso dia se proporciona...
Prefiro a possibilidade de se organizar e viver, espaçadamente, sucessivos encontros com uns e outros, num espírito de fraternidade, com perfume de natal, sem mais...
Para mim, o almoço em casa do Mano foi "o 1º natal" de 2012.
A vinda de filhos, de longe, e a reunião de todos os netos à mesma mesa, no sábado seguinte, representou novo "primeiro" natal... "-Bó!"..., "-Avó!"... - o chamamento varia, consoante a idade e o correspondente desenvolvimento da linguagem.
O aniversário da Margarida, unindo outro segmento da família, foi mais um...
Por fim, a universal noite de Natal, foi aquela em que cinco netos, um sobrinho neto, as suas quatro mães e três pais..., os avós e bisavó... todos estivemos unidos, em casa!
Mais significativos natais virão ainda... (O dia de Reis vem longe; a partida da família também...)
Um natal fruído em fatias.
Laboriosas e doces fatias de natal...

Imagem: retirada de um cartaz publicitário da ASA.

Uma a uma, chegámos às vinte e uma, a ler a meias...

Hoje, de novo na escola Feliciano Oleiro, o tema voltou a ser o Natal.
Partimos dos mesmos símbolos, dos mesmos postais e livros, andámos à volta das mesmas conversas, também com turmas de 4º ano... e, como sempre, fizemos sessões diferentes!
Todos estes alunos escutaram a lenda de S. Nicolau. Não podia faltar, logo hoje que é o seu dia! No 4º A, recontei ainda a lenda da Befana. E lemos mais uma história.
O 4º A escolheu O cavalinho de pau do Menino Jesus.
O 4º B também... (Tinha de ser pequenina!...)
Curioso foi que ambas as turmas gostaram tanto que bateram palmas, no fim! Palmas para Manuel António Pina. 
No 4ºB o tempo passou a correr porque começámos a sessão com poesia brasileira: Cecília Meireles e Carlos Drummond de Andrade. Eles gostaram tanto! E, deste modo, eu paguei uma "dívida"...
A propósito, evocámos gente ligada às artes que nos deixa a sua obra para sempre. Homenageámos Oscar Niemeyer e Joaquim Benite.

Manuela Caeiro com 4º A

Manuela Caeiro com 4º B

Fim do 1º período: tempo de avaliação.
- Que nota me dão? - perguntei eu ao 4º B.
- 10!... De 1 a 10, 10! - responderam.
- E se for de 1 a 100? - arrisquei.
- 100!
- E de 1 ao infinito... - sentenciou um menino - INFINITO!
Com esta nota infinita, comprometo-me a voltar. Prometido!
Só não poderei atender à crítica do 4º A: ir mais vezes... Estes acham que uma vez por mês é muito pouco!
Pois..., mas eu fiz 21 sessões este período, em 4 escolas... e ainda irei a muito mais bibliotecas, a partir de janeiro.
Compreenderam...
Chegou, por fim, a hora de nos despedirmos, alegremente: 
- Bom Natal, festas felizes, ótimas férias!... 
Até 10 de janeiro de 2013! 

E vem aí o Natal... a ler a meias...

Vem aí o Natal, festas, férias... que bom!
- O que se festeja? - perguntámos. 
- Antes do Menino Jesus nascer, já havia festa? (E então não é que havia mesmo?!)
- A tradição será idêntica em todo o mundo? (Claro que não! Nem sequer se dão as prendas no mesmo dia! Por exemplo, amanhã S. Nicolau vai distribuir presentes aos meninos holandeses, alemães... E em Espanha e Itália, os presentes recebem-se só um mês depois, no Dia de Reis.)
- De onde vem a tradição do Pai Natal, da árvore de natal, dos postais de boas festas???... (Falámos de tudo um pouco.)
Todos os alunos de 4º ano da Escola Conde de Ferreira escutaram a lenda de S. Nicolau.
E a seguir ouviram ler uma história à sua escolha.

4ºB

O Natal das bruxas, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada - quis o 4º B.
O sapateiro e os duendes, dos Irmãos Grimm- escolheu o 4º A.
Vontade satisfeita!

4ºA

A boa avaliação deste 1º Período ditou que iremos continuar a ler a meias...
Despedimo-nos, até 9 de janeiro:
- Boas Festas a todos!

Ler a meias... retornou a Casal de Bolinhos...

2º A

Foi hoje! 
Quanto entusiasmo ao verem-me entrar no pátio da escola! Deram saltos de contentes! 
Ler a meias... é na biblioteca.
Primeiro, entrou o 2º ano, com a professora Amélia...
A seguir, foi a vez do 3º ano e da professora Sónia.

3º A

Adivinhas, histórias e uma poesia, em torno de profissões...
Muita participação, muita atenção, muita curiosidade...
Enfim, uma hora (com cada turma) depressa se passou.
Mais sessões, só no 2º Período, já se sabe!...

Muito obrigada, meninos e colegas de Casal de Bolinhos, pela prenda que me deram: todo o carinho e... uma deliciosa marmelada, feita na escola! ("Não se vai a Casal de Bolinhos sem se adoçar a boca...")
Já agora: que lindo papel de embrulho, desenhado e pintado pelos artistas da turma!... Parabéns!
Feliz Natal a todos!


Notícia do Jornal Escolar da escola: aqui.

...   ...   ...   ...   ...

Livros que utilizámos:
- António Torrado, Histórias tradicionais portuguesas contadas de novo, Civilização
- Luísa Ducla Soares, Seis histórias às avessas, Civilização
- Luísa Ducla Soares, Poemas da mentira e da verdade, Livros Horizonte
- Soledade Martinho da Costa, Vamos adivinhar profissões, Publicações Europa-América

Chegou a vez do 5ºD... "ler a meias"...

O 5ºD chegou à biblioteca com a professora Margarida Catarino, muito alinhado, com avisos para se portar bem... 
A Mediadora de Leitura seguiu a "receita" experimentada nas restantes  turmas de 5º ano (podem lê-la, neste blogue).
Os jovens observaram, escutaram, participaram, sem perder pitada desta receita! (Seria graças à "receita"... ou por causa dos avisos?...)
Ou seja:
Envolveu-se tudo em mistério...
Explorou-se gaveta a gaveta, observando-se objetos e livros relativos a cada época...
Leu-se um texto publicitário e descobriu-se o segredo e as consequências de se aderir a um serviço...
Votou-se num livro (de entre três...) E elegeram... sabem qual?
- Os Ciganos - claro... e por unanimidade!!! 
A seguir, foram convidados a ler o resto, para me contar tudo em janeiro.
Como imaginam um livro, no futuro?
- Abre-se a uma ordem nossa... e lê em voz alta para nós! 
(Que preguiçosos serão os leitores do futuro?!!!)
Por fim...
- Gostaram, sim! 
E despediram-se, calorosamente...
Concluímos, deste modo, as primeiras sessões com os 5ºs anos, com chave de ouro!

Receita para ler a meias (O 5º ano já "provou"...)

Quase chegou ao fim a primeira ronda de leitura a meias com as turmas de 5º ano da Escola Anselmo de Andrade. Hoje foi o 5ºA. 
(O 5ºD ainda não foi desta!)

Chegou o momento de dar a receita destas sessões do 2º Ciclo! 
Vou desvendar o mistério!

- Primeiro, os ingredientes:
1) Objetos -

• Três gavetas (cada gaveta para sua época.)
• 1 pena (pena de ave, de verdade!)
• 1 lousa e seu lápis de xisto
• 1 disquete
• 1 esferográfica
• 1 pen (ou caneta digital)
• 1  antepassado do Ipad

2) Textos não literários -

• "Alerta Horóscopo": SMS da TMN
• Senhora Merkel, não tire os ursos da Steiff de Portugal, Revista de imprensa, Diário de Notícias digital, 12/11/2012 (notícia impressa)

3) Livros -

Tradição oral

• Grão a grão, Coleção Lagarto Pintado, Plátano Editora 
• Viale Moutinho, Contos populares portugueses, Livros de bolso Europa-América
• Lourenço do Rosário, Contos africanos, Texto Editora

Reprodução de obra manuscrita

• Books of hours (Livro de horas), Phaidon Press Limited, Londres e Nova Iorque

Livros da atualidade

• Don Brown, Um rapaz invulgar, O pequeno Albert Einstein, GATAfunho
• Ilse Losa, O príncipe Nabo, Edições Afrontamento
• José Jorge Letria e André Letria, Se eu fosse um livro, Pato Lógico
• Manuel António Pina e Maria Priscila, O pássaro da cabeça, A regra do jogo
• Sophia de Mello Breyner Andresen e Pedro Sousa Tavares, Os ciganos, Porto Editora

- Modo de preparação:

• Envolvem-se as gavetas em mistério...
• Abre-se cada gaveta de sua vez. 
• Passo a passo, exploram-se objetos..., folheiam-se os livros... começam-se as leituras: uma mensagem de telemóvel, uma notícia, excertos de obras...
• Descobrem-se significados secretos de palavras. (A propósito: sabem as consequências de aderir ou subscrever um serviço?...)
• Conhecem-se autores, ilustradores, obras... alguns segredos sobre eles...
• Pensa-se, pergunta-se, conversa-se, dão-se opiniões...
• Vota-se na obra que se quer ouvir ler... Escuta-se... Imagina-se a continuação... 
• Fica-se com vontade de ler o resto. (E o tal livro já foi encomendado para a biblioteca escolar...)

Tudo tem um FIM! 

• É hora de fazer a avaliação, isto é, dar a nossa opinião sobre a sessão...
• É hora de despedidas.

Eu garanto: tem sido do agrado geral; do meu também!... 

Portanto, até ao 2º período!

Ler a Meias... chega às 200 sessões!

Chegou o dia de promover o livro e a leitura em mais duas turmas de 5º ano da Anselmo de Andrade. (No 1º período, já só faltam duas sessões.)
Mais uma vez, aí encontrei muitos meninos meus conhecidos das várias bibliotecas escolares de Almada, por onde tenho passado...
O plano de trabalho deste 1º encontro tem sido idêntico em todas as turmas, mas no 5º E tinha forçosamente de haver diferenças: a aula era de 45m, em vez dos 90m das restantes turmas.
Foi curioso verificar que, condensando umas coisinhas aqui e acelerando outras coisinhas acolá, conseguimos fazer um trabalho idêntico!
Percorremos as gavetas do tempo e circulámos por entre objetos e livros do passado e presente... 
Quanto ao futuro, hum, que grande incógnita! Permanecerá a literatura tradicional, alguns clássicos, surgirão novos autores...; o suporte, enfim, logo se verá. 
A muitos alunos agrada a ideia da leitura em ecrã, dos livros digitais...
Houve quem imaginasse, no futuro, um livro ligado à eletricidade, recitando o seu conteúdo para um leitor atento... (Ideia curiosa!...)
Nestas sessões  poderia haver uma grande diferença: bastava que os meninos optassem por uma obra diversa entre as duas que lhes dou à escolha. Nem assim! 


- Querem Os ciganos, de Sophia de Mello Breyner Andresen e do seu neto Pedro Sousa Tavares, ou O príncipe Nabo, de Ilse Losa? - pergunto.
- Os ciganos!!! - elegem, quase por unanimidade. 
Ninguém se arrependeu! 

Curiosamente, outro livro que folheámos e que muito apreciaram foi uma biografia de Einstein, "Um rapaz invulgar". 
Todos se entusiasmaram com esta passagem pela biblioteca escolar e desejam o reencontro previsto para janeiro.



Querem saber uma novidade? 
O projeto Ler a Meias chegou hoje, no 5ºB, às 200 sessões...
É dia de cantarmos: 
«Parabéns a você...»