Mais um ano letivo findou.
Do mesmo modo que gosto de descrever e divulgar as sessões de mediação de leitura que vou desenvolvendo, é também meu propósito (e tradição) traçar um balanço final, tendo em vista uma leitura rigorosa do trabalho voluntário realizado, imprescindível para proceder à respetiva avaliação.
Para quê recorrer ao blogue para descrever/avaliar este trabalho?
- O blogue tem servido, ultimamente, para prolongar o diálogo com os jovens de diversas escolas que, após uma sessão, gostam de saber o que escrevi, de recordar o que foi feito e de ver fotografias (forçosamente discretas)... Descobri que passei a ter jovens leitores assíduos!
- Por vezes, é também consultado por pais e professores.
- O blogue passou a constituir, igualmente, uma mostra do meu trabalho para outros colegas que me convidam a ir às suas escolas abordar uma certa temática, reproduzir uma determinada sessão... (Um menu à disposição.)
- Para mim, é uma forma de organização: arquivo e possibilidade de consulta em qualquer lugar, a qualquer hora...
- Constato que se transformou num meio de comunicação: família e amigos podem, do mesmo modo, saber notícias...
- É ainda uma possibilidade de conhecer/partilhar ideias com outros (futuros?) professores, mediadores de leitura...
Faz sentido!
Vamos a números?
Ler
a Meias, 2011/2012
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Nº
de sessões
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Total/
Período
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1ºPeríodo
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Anselmo Andrade (1º Ciclo) - 4
Conceição e Silva (1º Ciclo) - 6
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10
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2º
Período
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Anselmo Andrade (1º Ciclo) - 12
António da Costa (1º Ciclo) - 7
Azeitão/Casal Bolinhos (1º Ciclo)- 2
Augusto Louro (3º Ciclo) - 2
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23
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3º
Período
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Anselmo Andrade (1º Ciclo) - 11
António da Costa (1º Ciclo) - 8
António da Costa (2º Ciclo) - 2
António da Costa (3º Ciclo) - 1
Azeitão/Casal Bolinhos (1º Ciclo)- 4
Conceição e Silva (2º Ciclo) - 1
Conceição e Silva (3º Ciclo) - 1
Augusto Louro (3º Ciclo) - 2
Sesimbra-Poente (2º Ciclo) - 1
Sesimbra-Poente (3º Ciclo) - 2
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33
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Total - 2011/2012
Total - mai/2009 a jun/2011 - 121
Total - 2009 a 2012
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66
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Em suma, em 2011/2012:
- Agrupamento Anselmo de Andrade/ Almada - 27 sessões / 4 turmas (1º Ciclo):
O Ler a Meias desenrolou-se quinzenalmente, pelo 2º ano consecutivo, com uma turma da Escola Conde de Ferreira (4º A).
Abrangeu, pela 1ª vez, o 4º A da Escola Feliciano Oleiro (também quinzenalmente, ao longo do ano).
A educação para os valores orientou a seleção dos livros para cada sessão; o lema foi Um poema por dia... dá saúde e alegria... E de facto a poesia teve lugar "diariamente", entre muitas outras leituras de diversa tipologia.
Desenvolvi ainda duas sessões pontuais, uma para cada turma de 1º ano (das professoras com quem trabalhei regularmente, nos dois anos anteriores).
- Agrupamento de Vila Nogueira de Azeitão (EB1 de Casal de Bolinhos) - 6 sessões/ 2 turmas (1º Ciclo) - Mediação de leitura, a pretexto de datas comemorativas.
- Agrupamento António Augusto Louro/Arrentela - 4 sessões / 2 turmas (3º Ciclo).
2 sessões por turma, no âmbito da Educação Cívica, justamente com temáticas relacionadas com a Educação Pessoal e Social.
Nos restantes Agrupamentos/escolas, fui convidada para fazer uma sessão por turma, em datas comemorativas (Mês das Bibliotecas Escolares, Semana da Leitura,...) Ocorreu igualmente em aulas de Língua Portuguesa, com o objetivo da promoção do livro e da leitura:
- Agrupamento D. António da Costa/ Almada - 18 sessões /18 turmas (1º, 2º e 3º Ciclos).
- Agrupamento Conceição e Silva/ Cova da Piedade (Almada) - 8 sessões / 8 turmas (1º, 2º e 3º Ciclos).
- Agrupamento Sesimbra-Poente (EB 2.3 Navegador Rodrigo Soromenho) - 3 sessões/ 3 turmas (2º e 3º Ciclos).
Em suma:
- 6 Agrupamentos (António Augusto Louro, pela 1ª vez.)
- 15 escolas
- 37 turmas envolvidas
- 1º Ciclo - 54 sessões - 82%
- 2º Ciclo - 4 » - 6%
- 3º Ciclo - 8 » - 12%
- 1º Ciclo - 27 turmas - 73%
- 2º Ciclo - 4 » 11%
- 3º Ciclo - 6 » 16%
Avaliação:
Gosto do que faço: conviver; partilhar o gosto pelo livro e pela leitura; dar a conhecer autores e obras, discutir ideias, fazer imaginar...; ajudar a criar leitores autónomos...
Faço-o o melhor que posso e sei: desde a morosa pesquisa inicial dos livros (para temáticas previamente estabelecidas) até à planificação de estratégias e à realização das sessões.
Estas costumam correr bem: pequenos e graúdos demonstram agrado e simpatia. Têm-me feito sempre avaliações generosas que me incentivam a prosseguir.
Eu termino cada sessão satisfeita..., às vezes, muito satisfeita... e, outras vezes mesmo, exultante. Nunca insatisfeita! Ainda assim, por vezes com dúvidas..., apesar de reconhecer que é um trabalho útil e fértil.
Tenho feito anualmente formações que possam contribuir para progredir... entre as quais, este ano, Expressão Dramática, saúde vocal...
O meu "calcanhar de Aquiles" são as Comunidades de Leitores. A de Sesimbra não foi retomada (nem nenhuma diligência fiz para tal); as da António da Costa e da Anselmo de Andrade não "arrancaram".
Claro que é mais fácil receber na biblioteca escolar uma turma inteira, num tempo letivo (uma aula que não vão ter), para ouvir ler..., do que os meninos se inscreverem e se dirigirem aí por vontade própria, fora do seu horário, para falar de leituras domiciliárias e fazer atividades afins... As escolas, por sua vez, têm constrangimentos de espaço, de horários...
A ser possível concretizar (satisfatoriamente) uma Comunidade de Leitores, tal aconteceria na Anselmo de Andrade. Confiei. Dificuldades à parte, aqui teria havido a oportunidade de dar continuidade ao trabalho de promoção da leitura com alunos que acompanhei dois anos consecutivos, no 3º e 4º anos de escolaridade e que, este ano, frequentavam o 5º ano. Talvez para o ano se consiga, agora com um grupo de alunos de 5º e 6º anos, com idêntico percurso prévio.
As Professoras Bibliotecárias da Anselmo de Andrade manifestaram vontade. Conseguirão?
Manter-se-ão no cargo?!
Esta foi a maior dificuldade inicial deste ano letivo. Por razões várias, quatro das minhas amigas abandonaram o seu cargo de Professora Bibliotecária.
São tempos de muitas convulsões e perplexidades.
Como voluntária, faço jus ao nome: trabalho de bom grado e desinteressadamente. Compreendo bem quanto dou e recebo em troca!
Continuarei a andar de escola em escola, enquanto me sentir apta e útil e a minha colaboração assim for entendida.
"Deixar fluir e fruir" é meu lema de longa data...
Logo, para o ano, cá estaremos.
Foto: Lendo a meias... Um livro para todos os dias, de Isabel Minhós Martins, na EB1 nº1 da Cova da Piedade
