Em jeito de balanço, vamos a números!...

Findo o ano escolar 2009/2010, pretendo fazer um balanço do meu trabalho voluntário.

Findo..., ainda não! Aceitei um convite para participar em mais uma sessão de promoção da leitura nas Novas Oportunidades, no próximo dia 5 de Julho: Livros para Férias… Falta-me ainda colaborar nesse evento que estou agora a preparar, para também eu entrar de férias...

O meu negócio não é números… De facto, não!

Por isso mesmo, não resisto a começar por descrever o que sinto: foi um ano intenso e rico de leituras, experiências, afectos, formação… Um tempo útil e fértil, de objectivos concretizados, abrindo portas à esperança de contribuir para formar leitores autónomos…

Por todo o lado, eu senti, e afirmaram-me, que foi positivo.

O projecto Ler a Meias… foi avaliado por todos os intervenientes, nas instâncias próprias. O projecto do jornal on-line também. Apresentei os meus próprios Relatórios de balanço e, claro, a minha auto-avaliação reflecte o meu grau de satisfação.

Qualquer avaliação não dispensa números… Estes, se apresentados com rigor, permitem tirar conclusões, sem apelo nem agravo… Pragmáticos e exactos, facilitam leituras. Não me escuso, pois, a mostrar os meus:

Agrupamento Vertical de Escolas Anselmo de Andrade: 28 sessões

·         EB1/JI Conde de Ferreira - Ler a Meias - 26 sessões – (13 sessões/cada turma, quinzenalmente) -3º ano;   

·         EB1 Conde de Ferreira - Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) – 1 sessão (90m) - 4º ano;

·         EB1/JI Feliciano Oleiro - Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) – 1 sessão (90m) - 4º ano.

(Nota: Nas AEC, realizei um trabalho de parceria com a Drª Joana Sabala, minha ex-aluna e amiga).

Agrupamento Vertical de Escolas de Azeitão: 15 sessões

·         Em 4 escolas de 1º Ciclo deste Agrupamento - 8 sessões de promoção da leitura - 2º, 3º e 4º anos e Jardim de Infância (envolvendo 9 turmas).

·         EB1 de Casal de Bolinhos - projecto de edição do jornal on-line «Turmalinhos de Casal de Bolinhos» – 7 sessões.

EB 2.3 D. António da Costa – 7 sessões

·   1 Evento dirigido à comunidade escolar (adultos);

·         6 sessões de promoção da leitura - 5º e 6º anos/7 turmas e um grupo de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE).

EB 1 de Almada - 2 sessões de promoção da leitura (Educação Ambiental) - 3º e 4º anos;

ES Monte de Caparica, Centro de Novas Oportunidades (CNO) - Livros Pedidos -1 sessão – adultos (alunos de diversas turmas – 6º e 9º anos);

EB 2.3 Conceição e Silva - 1 sessão - 5ºano (Evento: lançamento do bookcrossing)

Nuclisol, Instituto Piaget, Mirandela - Pré-Primária - 1 sessão de animação da leitura.

Em resumo:

·         11 escolas.

·         55 sessões (e mais uma ainda, por acontecer) – com duração média entre 45m a 1h; 2 de 90m; 1 ateliê de poesia, de 120m.

·         27 grupos/turmas (que participaram 1, 2, 8 ou 13 sessões/cada):

·         Diversos grupos etários (desde  4-5 anos a adultos);

·         Diferentes níveis de ensino (Pré-Primária; 1º, 2º e 3º Ciclos).

(...Fora os momentos em família e entre amigos, sempre que se proporciona...)

Feita esta enumeração, já nenhuma consideração desejo tecer…

Excepto que não referi:

·        a infinidade de horas aplicadas na selecção de obras… (as estantes "deitadas abaixo"... as idas a livrarias... e a Feiras de Livros...)

·         as inúmeras horas investidas na planificação do trabalho…

·         outras gastas na construção de materiais…

·         o tempo das deslocações…

·         a firme construção de um portfolio, com relatórios e materiais de todas as sessões realizadas, quer regulares quer pontuais, e o respectivo balanço final…

·         reuniões de trabalho, troca de e-mails com as professoras bibliotecárias…
.  o apoio que dei à construção/manutenção de blogues de bibliotecas escolares…

·         as horas de formação (pontual e voluntária) em Lisboa, Lourinhã, Óbidos, Braga…

·         os sucessivos sábados, de 7h de aulas/cada, num curso de Mediador de Leitura, que fiz em Évora…

Ah! E ainda nada disse do prazer que tudo me proporcionou!...

Nem acrescentei o mais importante de tudo:

-Os meninos do 3º ano, da Conde de Ferreira, fizeram do Ler a Meias, após a última sessão, a respectiva avaliação. Generosa e carinhosa. Considerando que aprenderam muito, "de forma descontraída"… Pedindo para eu voltar…

-E os meninos de Azeitão foram igualmente simpáticos e carinhosos, tão orgulhosos estavam das edições do seu jornal on-line. (Embora o meu papel se tenha restringido a encorajar, ajudar a organizar, pouco mais…)

A minha colaboração foi apreciada.

Estou grata a todos pela oportunidade… E pelo carinho demonstrado…

Valeu a pena? Foi proveitoso?

Então, até para o ano!

Entretanto, boas férias!

Voltei à «minha» escola...

Hoje voltei à escola onde trabalhei nas últimas três décadas...

Voltei como desejava: com hora marcada, recebida por todos como um filho pródigo que regressa e é bem-vindo... convidada para uma sessão de promoção da leitura, com uma turminha de quinto ano, terna e atenta... Apenas com menos tempo do que seria desejável, mas logo hoje era dia de ir "Ler a meias" com os meus meninos de 3º ano da EB1 Conde de Ferreira: outros compromissos, horas marcadas...

Verdade, verdadinha, foi uma correria, para não perder o treino de "velhos tempos"... Não tão velhos quanto isso! Ao fim e ao cabo, os meus meninos de então eram alunos de 5º ano e estão agora a concluir o 6º. 

Passou-se um ano e picos... Parece mais..., mas hoje pareceu-me menos, ao sentir a sua recepção calorosa, acorrendo em bando cada vez que um grupo deles me via passar... Surpreendidos, alegres e afectuosos.

Na biblioteca, publicitou-se o livro, "uma extraordinária revolução, sem necessidade de cabos nem de electricidade nem sequer de conexão à Internet... com um acessório opcional (o marcador) que assinala o ponto exacto em que se ficou na sessão anterior, mesmo que o livro seja encerrado..." Soaram gargalhadas e a boa disposição reinou... 

A seguir, com António Torrado, percebemos como se fazem as apresentações entre um livro e o seu leitor... E então lemos histórias que pareciam para os mais novos, mas que encerravam mensagens para todas as idades, e também o inverso: um capítulo de um livro para mais crescidos que muito divertiu os mais novos... Enfim, concluiu-se que, fora as leituras obrigatórias,  temos de saber escolher o livro que nos dá prazer, o que varia muito de leitor para leitor... E um livro (de leitura recreativa) sabe esperar por nós, se ainda não tiver chegado o momento de o lermos. Um apontamento poético teve também lugar. Bem como uma "lição" acerca da felicidade...

Livros.

A ocasião convidava, de facto, a falar de livros: hoje foi relançado na escola o projecto Bookcrossing. E daí o convite.

Assistiram à sessão várias colegas e amigas - uma presença simpática e calorosa...

Foi um momento agradável e repleto de afectos este regresso à «minha» escola.

Tudo na mesma. Nem os pombos faltavam, no pátio do recreio.
Tudo na mesma, excepto a fita vermelha a impedir a aproximação ao "muro de cima", paredes-meias com a Marinha, em perigo de derrocada!...

Queria voltar. 

Assim, apetece.
Assim, dá gosto.

Promoção da leitura... emoção que perdura...

Mais um período escolar chega ao fim… E eu sinto bem as férias a aproximarem-se.

Promoção da leitura e escrita: treze sessões realizadas, desde Janeiro. Conto chegar à dúzia e meia, com as da semana que vem.

Muitas sessões, muitas emoções...

Voluntariado puro e duro, isto é, trabalho não remunerado, o que surpreende colegas e amigos: “Não ganhas mesmo nada?”…

Para estes, a minha resposta é desconcertante: “Ganho muito! (...Um almoço... um lanche... um café..., umas flores ou um livro..., oferecidos pela Leonor, pela Fernanda ou pela Dina…, trabalhos feitos pelos meninos...) Tenho o prazer de o poder fazer, embora gratuitamente… O dinheiro não é tudo! Se fosse pago, não poderiam contratar-me; assim, como gostam, podem convidar-me…” 

Claro que seria juntar o útil ao agradável beneficiar de um rendimento extra. Confesso! Mas pondero, mais do que isso, os benefícios não pecuniários desta minha actividade, efectivamente voluntária, que me dá tanto trabalho quanto prazer, facilita o convívio com os meus pares e com as crianças e jovens, me mantém activa, informada… me traz reconhecimento, estima e auto-estima…

Uma actividade em que estou tão empenhada que me fez prosseguir a minha autoformação, realizando diversas jornadas de trabalho, em torno da promoção e mediação da leitura, e fazendo, neste momento, um curso de “Mediador de Leitura” (pago, obviamente, fora as deslocações).

As sessões que tenho desenvolvido nas bibliotecas têm corrido muito bem... Sinto a atenção e o interesse dos presentes, miúdos ou graúdos. Vejo depois, com agrado, os meninos, com quem trabalho regularmente, acorrerem espontaneamente à biblioteca escolar, no seu intervalo, para relerem as histórias e poemas que me ouviram ler e/ou procurarem obras que os motivei a “espreitar”…

 Às vezes, oiço comentários muito gratificantes… “A história foi muito bem contada…” - aprovou a professora Amélia (que acompanhou uma turma de 2º e 3º anos).
 “Saí daqui com ideias novas…” - afirmou, com simpatia, a professora Graça (4º ano), à despedida.
 “A colega sabe cativar os alunos!…” - declarou a professora Ana (6º ano), pedindo-me que repetisse a sessão para outra... e depois ainda mais outra... turma sua.
“Manuela, tu tens um dom!…”   declarou a minha amiga e colega Dina (professora bibliotecária), com uma pontinha de exagero, próprio da amizade...
Etc...

São igualmente gratificantes os comentários espontâneos dos meninos… 
“A professora lê, mas parece que faz teatro…” - opinou uma menina de 3º ano.
“Só de ter lido tantas poesias para escolher a que apresentei aqui, hoje, fiquei a gostar de poesia!”… - confessou alegremente uma outra menina do 3º ano. (Como foi bom ouvir!)

A Catarina e a Yasmin (do 4º ano), que estiveram no 1º ateliê que realizei, escreveram: 
«Foi muito interessante esta experiência de escrita porque soltámos a nossa imaginação com a escritora Luísa Ducla Soares. Nós recomendamos esta experiência a todos os alunos desta região. Só desta região porque a professora Manuela Caeiro não pode ir a todo o mundo nem a todo o Portugal. Muito obrigada. Nós adorámos. Obrigada e volte sempre!!!»

Recompensa suficiente! Não concordam?!… Eu acho!... 

Nem sequer me habilito a um qualquer título, por exemplo o de “Professora reformada do ano”… :-)

Aliás, quais seriam os critérios de avaliação para tal, se nem percebi nunca ao certo quais os critérios para se distinguir o "Professor (no activo) do ano”?!... 
Uma curiosidade a satisfazer, agora que acaba de ser anunciado mais um, o professor (almadense) Alexandre Costa, indubitavelmente com grande mérito... seguramente difícil de medir e comparar...

O 1º Período chega ao fim...

2009 foi o ano da aposentação. E, no entanto, a escola continua a ser um dos espaços em que me movo regularmente. As crianças continuam a encher-me de energia e entusiasmo. O meu tempo permanece pautado pelos períodos escolares. O livro mantém-se o meu instrumento de trabalho - agora liberto de programa obrigatório...  


Promover o livro e a leitura - lendo, recontando, explicitando, despertando a curiosidade... Salpicar a leitura de escrita, espontaneamente (se possível e oportuno)... Um projecto in progress. 


Comecei por três sessões de escrita, no "ano passado" (Maio de 2009). 
Desde 17 de Novembro, realizei nove sessões de histórias de Natal... e outras duas, diferentes entre si, em virtude do público-alvo (numa, 4-5 anos; noutra, adultos). 
Novas experiências acumuladas às de muitos longos anos.




Passo a passo, o 1º Período, isto é, 2009 chega ao fim. 
Com deliciosos momentos. 


Deixo aqui um portfolio de imagens (preservando, necessariamente, a identidade das crianças). Para recordar.

Eis as escolas:
Jardim de Infância Nuclisol (Instituto Piaget - Mirandela); 
EB1 nº1 da Cova da Piedade (Agrupamento Vertical de Escolas Comandante Conceição e Silva - Cova da Piedade/Almada);
EB1 de Conde de Ferreira (Agrupamento Vertical de Escolas Anselmo de Andrade - Almada);
EB1 de Casal de Bolinhos (Agrupamento Vertical de Escolas de Azeitão);
EB1 de Vendas de Azeitão (Agrupamento Vertical de Escolas de Azeitão);
EB 2.3 D. António da Costa (Agrupamento Vertical de Escolas de D. António da Costa - Almada)


A Leonor (Professora Bibliotecária de Azeitão) publicou...:
http://palavras-partilhadas.blogspot.com/2009/12/uma-historia-de-natal.html