Ler, escrever, criar, fotografar...

Os projetos em curso nos Caranguejais tinham de ser concluídos!
- Havia o cartaz dos Encontros, iniciado há tempos... e Sílvia Isidro voltou hoje à escola.
- Estava por acabar um trabalho sobre viagens de sonho, que exigiu fazer pesquisas na NET, contar uma história e ilustrá-la, inserindo imagens - e nem todos tinham completado.
- Faltava fazer fotografias para o stop motion, envolvendo as restantes personagens criadas pela turma...
Quem já não tivesse tarefas, tinha o mundo da biblioteca à sua disposição!

Tudo em movimento, ao mesmo tempo..., conseguem imaginar?...
Ai a professora Margarida Pinho, sem saber para onde se virar!...

O papel do Ler a meias tem sido o de dar apoio. (Continuámos...)
Todas não fomos demais!...

O melhor de tudo foi que, juntos, conseguimos!!!
Agora, meninos:
- Boas férias!

«O nosso bairro num segundo»... ( II )

Hoje foi a vez de Ler e escrever a meias com os 4ºs anos, no Pragal, onde decorre a Semana da Leitura.
O 4º A começou por apresentar orgulhosamente os seus bonecos-personagens, já prontinhos e expostos na chaminé da sua sala.

Daí até os meninos imaginarem o que cada um deles estaria a fazer e sentir, lá no bairro, num determinado momento, foi um passo de gigante!

Entre eles, havia um homem pré-histórico, o nosso rei Dom Afonso Henriques, bem como meninos do nosso tempo... (E não era Carnaval, não eram máscaras, eram os próprios!) Portanto, a máquina do tempo acelerou ao máximo, recuou e avançou, e tudo se passou por ali, em tempos bem distantes uns dos outros e... no mesmo instante!
Enfim, leu-se, escreveu-se, ilustrou-se... e a verdade é que o nosso "livro" ficou feito, antes de dizermos adeus!

O 4º B ouviu ler O mundo num segundo e acompanhou o desenrolar das cenas situando-as no mapa mundi...

Nesta turma não se tinham feito bonecos de arame, o que, para o caso, não importou nada!
Tiveram à disposição quatro bonecos-personagens (o Daniel, a Carolina, o Afonso e a Manuela) e imaginaram coletivamente uma história com estes protagonistas.

Ou seja, O nosso bairro num segundo teve a participação empenhada de todos! A professora Mafalda Rodrigues registou tudo... Assim, o trabalho do 4º B irá também constar do nosso "livro".

A sessão acabou muito animadamente com o jogo do Encontro, como estava prometido.
Uma curiosidade: quando o Rio Iriri se cruzou finalmente com o Rio Tejo e se deu o encontro, sabem que lugar escolheram eles para ir viver? A Amazónia!!!
A esta hora, estão todos a aprender a pescar e a amanhar o tucunaré, a fugir do crocodilo e da onça-pintada, a procurar ovos de tracajá e a divertir-se no meio da floresta, com o corpo desenhado e a testa rapada para receber a luz da Lua...
- Boas férias!!!

Escrever a meias... no Pragal ( I )

A ideia aguardava o momento... e foi hoje que foi feita a primeira experiência, com o 3º A e o 3º B.
Cenários improvisados, bonecos-personagens (à maneira de Margarida Botelho), imaginação à solta...
Uma leitura inspiradora, para começar: O mundo num segundo.
Um atlas à mão, para se saber onde se passavam todos aqueles acontecimentos...

E então, toca a escrever! (Mas começando por puxar pelas ideias, a pouco e pouco...)
Ponto assente: tudo se iria passar num certo bairro, num segundo!
Onde estava a personagem? O que fazia? Ia acompanhada? Como se sentia?...
Depois, tempo de escrever frases... (Uma ajudinha, aqui e ali...)

Ilustrar, seguidamente...
Apresentar o trabalho final à turma: tudo muito interessante!...
Por fim, irá nascer um "livro": O nosso bairro num segundo.
À despedida, transbordávamos de alegria, orgulhosos do noss trabalho.
E também porque já cheira a férias!... ;-)
- Páscoa feliz!


Bibliografia:
Isabel Minhós Martins, Bernardo Carvalho,  O Mundo num Segundo, Planeta Tangerina
Mel Pickering, O grande Atlas ilustrado, Impala 

Ler a meias no Pragal, com quartos anos...

Pensava eu que iria fazer algo parecido com o trabalho realizado com o 3º A e 3º B e muito mais, já que ia trabalhar com meninos finalistas e, por outro lado, eu também tinha acumulado experiência!...
Cheguei ao 4º A, toda animada.
Começámos:
- Como ilustra Margarida Botelho os seus livros? Com que materiais trabalha? Como constrói as suas personagens? Ela que tem formação de arquiteta e ilustra obras como quem faz maquetes que a seguir fotografa?... Que até parece que brinca enquanto trabalha?...
Então os meninos, muito entusiasmados, formaram grupos. Cada qual recebeu arame, tecidos, agulha e linhas... e também não faltavam alicate, tesouras, fita-cola, canetas, etc, etc...
Mãos à obra!
Metade do grupo moldava o arame e o boneco ia tomando forma; entretanto, os outros elementos escolhiam a roupa que ele iria vestir, faziam moldes, talhavam o pano... Rapazes e raparigas cosiam - há que salientar!
As professoras eram constantemente chamadas para dar uma mãozinha... E, no fim, várias personagens ficaram prontas (ou quase), tudo isto no meio de muita emoção, bem patente nas vozes entusiasmadas e nos largos sorrisos...
Claro, ultrapassámos o tempo disponível...

O 4º B esperou... paciente e simpático.
O tempo é que não chegava para repetir a proeza...
Passámos ao plano B:

O fogo e o jaguar é um dos mitos dos índios kaiapós. 

Recontei-lhes essa história que eles escutaram, atentos e surpreendidos...

Pensámos no que seria real e fantasioso, na lenda...
Viram as ilustrações do livro, associaram-nas aos momentos da história ouvida; distinguiram-nas das de Margarida Botelho.
E, por fim, a professora Mafalda Rodrigues mostrou a esta turma a sua obra-prima realizada na hora anterior, com o 4º A. Toda orgulhosa... e com razão!

Faltou ao 4º B uma componente prática.
Nem houve sequer tempo para realizar o jogo do Encontro!
(Promessa a cumprir!)
É verdade que faltou aquela emoção..., mas não faltou satisfação!

Ler a meias... Escrever a meias...

Margarida Botelho foi recentemente à escola dos Caranguejais fazer stop motion: fotografias tiradas a ações progressivas e sucessivas, as quais, ao serem reproduzidas a alta velocidade, transformam-se em autêntico "cinema".
Os cenários, personagens e objetos deste filme foram construídos anteriormente pelos alunos do 3º A e 3º B, à maneira da Autora de Yara/Iara. E sabem qual é o argumento? Tudo se passa numa cidade (talvez Almada), onde meninas e meninos brincam, andam de bicicleta, cruzam com automóveis, veem quem passa..., sempre com os cinco sentidos bem despertos...
Há de nascer uma história, claro! Isabel Minhós Martins inspirou o Ler a meias... e  já existe um plano de escrita... (Depois contamos!)

Entretanto...
Estivemos hoje a "escrever a meias", melhor dizendo, a dar apoio ao 3º A num trabalho desenvolvido pela professora bibliotecária, Margarida Pinho.
Imaginem viagens dos meninos pelo mundo. Os grupos de amigos decidiram ir aos Estados Unidos, à Rússia, à China, ao Egito, etc, etc... Isso implicou pesquisa de informação e de imagens, consulta de livros, uso de tecnologias e muita escrita!
Uns grupos vão mais adiantados do que outros.
O Ler a meias foi dar uma mãozinha...  ("preciosa" - dizem. Ainda bem!)

Ao encontro de Alguém, algures...

Onde está o "boneco" recém-nascido na sala do 3º B?...

O 3º A, na BE, assiste à demonstração: como se faz o boneco?... 

O Ler a meias voltou ao Pragal para prosseguir o trabalho em torno de Yara/Iara, cheio de vontade de desvendar como são feitas as ilustrações de Margarida Botelho: alguns materiais utilizados, processo de construção de objetos e personagens, montagem de cenários, fotografias...

Raros meninos desta escola tinham ido ver a exposição à Biblioteca Municipal de Almada.

Os alunos do 3º A e do 3º B assistiram atentos à demonstração da mediadora de leitura e passaram depois à construção dos seus bonecos, experimentando e vencendo dificuldades...
Sentiram-se muito orgulhosos das suas criações! Falta agora dar-lhes rosto e vesti-las...

A sessão terminou alegremente com o jogo do Encontro, num improvisado e prático tabuleiro de tecido com "casas" (ou seja, imagens) de tamanho XL...

Uma minioficina que revelou uma forma criativa de ilustrar, brincando...
Um livro que, de forma lúdica, fez sentir o prazer de ir ao encontro de Alguém, algures...
Voltarem juntos para Portugal foi a decisão de ambas as turmas, por maioria.
Boa opção, não acham?

Sessão anterior, aqui.
.

Findas as férias, um saltinho à Amazónia...

Regresso do  Ler a meias... ao Pragal.

3ª-feira, 13 de janeiro, encontro com turmas de 3º ano.

O 3º B da professora Maria

O 3ºA da professora Conceição

A oportunidade de divulgar uma exposição patente durante o mês de janeiro, na Biblioteca Municipal de Almada, ditou a escolha de Margarida Botelho e do seu livro Yara/Iara, para o recomeço das sessões de leitura.
Assim agarrámos a oportunidade de ir de encontro aos índios kayapós; conhecermos e valorizarmos a sua cultura e modo de vida, compará-lo com o nosso; espreitarmos a Amazónia...
E foi também uma boa oportunidade para descobrirmos como Margarida Botelho faz as suas ilustrações... Mais ainda, para apreciarmos os seus projetos com pequenas comunidades dos quatro cantos do mundo...

2) 6ª-feira, 16 de janeiro, encontro com turmas de 4º ano.

O 4º B

Conhecer a Amazónia e a cultura dos kayapós entusiasmou... Voltar à Europa foi reconfortante. A técnica de ilustração de Margarida Botelho surpreendeu.
Ficou a vontade de ir à Biblioteca Municipal apreciar a exposição e conhecer livros da coleção Poka Pokani, indo ao encontro de outros meninos de diferentes culturas...

O 4º A da professora Anabela Ruivo

Na escola, o trabalho vai prosseguir! (Faltam-nos umas coisinhas...)

Bibliografia:
Margarida Botelho, Yara/Iara, Coleção Poka Pokani, Edição de Autor, 2012

Saber +:
Biblioteca Municipal de Almada - "Viagem pela Amazónia" (sessões para 1º Ciclo, 20 e 27 de janeiro)
RTP1, Portugal no coração, 2012 (Margarida Botelho fala sobre Eva/Eva e Yara/Iara)
Sítio da Autora 

Quarto Crescente: "As galinhas da Vovó"...

E vem aí o Natal!

E com ele... a recordação de outros natais...


Quarto Crescente: "As galinhas da Vovó"...

Ler a meias... a caminho do Pragal...

Esperem..., eu conto!... Vamos às fotos!...
Começo por dizer que primeiro fui ao 4º A, uma turma de "velhos" amigos... (Teve de ser na sala de aula, pois a biblioteca escolar está mesmo ocupada àquela hora!...)
Contos e curiosidades sobre algumas tradições desta época preencheram a sessão.

A seguir, veio o 4º B. (Novidade, este ano.) E este nosso 1º encontro foi na biblioteca.
(Para a próxima vez, trocamos.)
Dois contos. E comparámos as ilustrações da história O abeto/O pinheirinho, por duas ilustradoras: Annastassija Archipowa e Suzanna Hubbard. (A maioria preferiu as desta última, mais coloridas...)

Como perceberam, no Pragal...,
leu-se e falou-se de... Natal!

E agora, até para o ano!
Boas férias!

Bibliografia:
Hans Christian Andersen, Contos de Natal, Everest
Matilde Rosa Araújo & Maria Keil, Florinda e o Pai Natal, Calendário
Manuel António Pina, O cavalinho de pau do Menino Jesus, Expresso
José Viale Moutinho, As visitas do Pai Natal, 7 dias 6 noites
O Grande Livro do Natal, Clássicos da Literatura Mundial para toda a família, ASA

Lendas... para Ler a meias...

O 3º A, da EB1 dos Caranguejais, teve direito a uma curta: E assim nasceu Timor. 
(Pouco a pouco, vamos encerrando o ciclo iniciado com a leitura de Lya/Lia, de Margarida Botelho.)
Claro que os meninos reconheceram a lenda do crocodilo e puderam observar tudo o mais que o filme proporciona: música, imagens de lugares e gentes, com o seu  vestuário tradicional, que deixa adivinhar calor...
A seguir, um salto para a Europa. Outra lenda.
Sim, Natal.
Meias à chaminé (por vezes, sapatos): sabem de onde vem esse costume?...
Essa é a lenda de S. Nicolau!
Consta que ele era muito generoso e atirou bolsas de ouro para dentro de casa de uma família pobre, as quais foram cair dentro de meias que estavam, precisamente, a secar à chaminé... Uma longa história!
Na Holanda, Alemanha e outros países, é costume darem-se presentes no dia de S. Nicolau. E lá estão as meias penduradas, à espera de prendinhas...
É já na próxima noite de 6ª feira para sábado, pois o dia de S. Nicolau é 6 de dezembro.

Das festas, as vésperas - diz o provérbio. Verdade!

E tu, na noite de Natal (de 24 para 25)... também penduras meias? Pões sapatos?
No 3º A, há quem mantenha a tradição.
Eu também!

Bibliografia: 
O grande livro do Natal, Clássicos da Literatura mundial para toda a família, ASA