Em bando, para Palmela...

Cinco meses de formação, numa oficina de Expressão Dramática, levada a cabo por O Bando (nomeadamente, a Linha fora de si), vão agora chegar ao fim. É já no próximo sábado.







Fácil? Hum..., para mim não foi. 
Terá aplicação prática nas minhas sessões de mediação de leitura, tal como era o meu objetivo inicial? Estou confiante que sim!   

"Valeu a pena?" - Evidentemente! Tanto mais que...
"Tudo vale a pena/ se a alma não é pequena."


Cinco meses. Sábado a sábado.
Os dias anoiteceram, a lua rodopiou, nuvens ameaçadoras ajoelharam-se aos raios de sol, os dias espreguiçaram-se, o sol acalorou-se, as oliveiras requereram poda, florinhas amarelas saudaram a serra...
Convívio. Sabores. 
Histórias. 
Palavras. Gestos. Olhares. Mãos. Postura. 
Criatividade.
Literatura. Teatro. Aventura.









Conto como foi...
Bem humoradamente,  versejando e plagiando Fernando Pessoa... 
Versos que dedico aos meus nove confrades e formador(es), Nicolas Brites e os outros, agradecendo o paciente estímulo...

No automóvel descendente
Mas que grande reinação!
Uns por verem ir os outros
E os outros nem sim nem não -
No automóvel descendente
De Almada p'ra Azeitão...


No automóvel descendente
(Mas que grande tagarela!)
Esperançosas, assumidas
E assim lá iam elas! -
No automóvel descendente
De Azeitão até Palmela...


No automóvel ascendente
Toda a conversa fiada
Cansaços e emoções
P'ra uma festa anunciada -
No caminho de regresso
De Palmela até Almada...



Teatro O Bando, no Facebook, aqui.

Sítio de O Bando, aqui.

Antologia: «No princípio era a poesia»

Almada reflorida, 2012

Hoje, vou compor a moldura dos teus olhos. Com a tensão verde dos pinhais. A elasticidade das heras. A dança das horas. O amarelo torrado das madressilvas.

Vou compor a moldura dos teus olhos. Com o brilho verde dos laranjais. O rigor dos eucaliptos. As barcarolas das sereias. Os traços contorcionistas das figueiras.

A moldura dos teus olhos. Vai ter o murmúrio das espigas. O baloiçar das ondas, o brilho húmido das rochas, os cabeços das dunas, a brisa que transporta a maresia.

Vou compor a moldura dos teus olhos. Dos verdes tenros das várzeas. Dos fetos, das avencas, das margens da ribeira. E vou guarnecê-la das curvas dos caminhos, dos estofos das nuvens. Do vento que assobia nas telhas despregadas

Carvalho, Myriam Jubilot, E no fim era a poesia, Nova Vega e Autor, 2007

http://www.myriamdecarvalho.com/ 

http://myriamdecarvalho.com/blog/ 

PS. Myriam (pseudónimo literário) é minha colega e amiga. Poeta. 

(Presto-lhe homenagem, evocando a data.)

Divido este seu livro em 3 partes: 1) Poesia, Amor. 2) Caos, Dor.  3) Vida vivida. Poesia.

Transcrevi o 1º poema (prosa poética).

Ler a Meias... pelo campo, nos Cata-Ventos de Paz...

Esta é a Semana da Leitura nos Cataventos de Paz, uma escola com espaço amplo e linda vista sobre o Tejo, mas sem biblioteca... (Contudo, há uma estante recheada de livros... e são feitas muitas requisições!)

Logo às 9h30, a professora Anabela Melo recebeu-me na sua sala de aula, cheiinha de meninos do 3ºA e com mais dois "visitantes"...
Apresentámo-nos todos.
Aproxima-se a Páscoa... Primavera, ovos... Decidi ler Como é que uma galinha..., de Isabel Minhós Martins e Yara Kono, livro este que prendeu a atenção geral e fez soltar animadas gargalhadas!
Tal como eu previra, uma galinha viva - nem todos conhecem! Que são estas aves que põem os ovos que comemos - nem todos sabiam!... Que deles nascem pintos, depois de fecundados e chocados... - suscitou curiosidade e perguntas várias... e muitas respostas... Pensámos também como alguém aparentemente insignificante pode ter, afinal, muito valor!... 
De tudo se falou, com simplicidade, assim se concretizando a mediação da leitura.

Permanecemos no mundo rural, com uma história de Luísa Dacosta, do seu livro Lá vai uma... Lá vão duas...: A felicidade não é o que temos, é o que somos.
A narrativa foi por mim tecida entre o reconto e a leitura... E os meninos intervieram ora criticando atitudes das personagens ora antecipando a continuação/desfecho da história, deste modo motivados para uma escuta e participação ativas.
"Obrigado e adeus" - disseram no final, espontânea e simpaticamente.
As professoras "aprovaram"...
E recordo (com confessa satisfação) as generosas palavras da Tânia, professora estagiária: Gostava de, um dia, saber contar histórias assim...:-)
Obrigada a todos.

Grata vos estou pelo carinho, pela compreensão, pelas palavras, pelas flores... Feliz pela sessão, pela oportunidade, pelos encontros e alegres reencontros...
Até breve!
...É que três outras turmas ficaram agendadas para abril...
Era uma vez uma garganta... que pedia descanso urgente... :-(

Não saí sem antes assinar o ponto na feira do Livro..., mais uma vez!
(6ª feira será feito o balanço das vendas... Boa sorte, Sr. Justino!)

Boas Leituras de Primavera para todos!
Férias felizes!

Citação: Do tempo - ideias dispersas

Do(s) tempo(s) – ideias dispersas

 Correio da Educação, 12 de março 2012

* Teresa Martinho Marques

« Temos o vício do Passado. Temos a ideia de que tivemos um tempo que já não é este. No meu tempo é que era! No meu tempo, isso sim! No meu tempo, quem me dera!

Temos o vício de um certo Futuro. Do futuro-caos, do futuro-triste, do futuro-desalentado. Do nem vale a pena porque já sei o que vai acontecer. Do para quê? Do por que razão? Antes fosse o vício de um futuro-sonho, futuro-motor, futuro-asa, futuro-visão…

Raros são os que têm um vício bom de Presente. Um vício de prestar atenção ao caminho, ao que é, ao que se tornou, no natural evoluir dos anos. Um saudável vício de o tornar perfeito com o que de mais imperfeito temos neste tempo. Este tempo que é o único a que podemos chamar nosso, o único onde podemos mexer, que podemos pintar, moldar, esculpir, empurrar, aproveitar, desperdiçar, aproveitando as aprendizagens do passado, mas sem ficar preso nele.

E praticamos frequentemente a arte do desencontro com imensa mestria: cada um vivendo no tempo que lhe convém, à hora diferente do tempo de quem está mesmo ali ao seu lado. Depois o remorso e a culpa.

(...)

Este é sempre o melhor tempo de todos os tempos.
Ontem? Porta fechada.
Amanhã é já outro dia. »

WEBGRAFIA

http://correiodaeducacao.asa.pt/242766.html?view=77902#t77902 

Ler a meias... no Dia do Pai...

Hoje regressei a Casal de Bolinhos. (Que saudades!...)
Era Dia do Pai, tema por vezes sensível, mas incontornável. Vamos a isso!


O 1º ano da professora Amélia recebeu-me na sua sala. Os meninos perguntaram-me o meu nome, o que eu ia fazer, o que eu ia ler ("chiu, segredo!")... e fizeram questão de se apresentar.
Seguimos então para a biblioteca.
Para começar, cada um fez um gesto, evocando o seu pai (com ou sem som). 
Houve beijinhos, abraços, caretas, jogo da bola, cavalitas, bricolage, arrumações, palmadas..., jornal, TV... Afinal, um só pai pode fazer tudo isso, concluímos!
O Pê de pai, de Isabel Minhós Martins e Bernardo Carvalho, agradou muito... Era um pai igual aos deles! E ainda fazia outras coisas!
A sessão terminou com Poemas da mentira e da verdade, de Luísa Ducla Soares. Um poema bem-humorado, outro sério... 
Curiosamente, uns preferiram o primeiro e outros, o segundo. (A maioria preferiu o álbum do Planeta Tangerina.)
Manifestaram a sua opinião e despediram-se, animados. Era tempo de voltar a trabalhar na sua sala. 


Claro, eram horas de entrar o 2º ano da professora Sónia. 
Os meninos cresceram tanto!
Vinham todos felizes. Ainda se lembram dos livros que lemos no ano passado!
Sem mais demoras, começámos  pela leitura do Pê de pai. Em seguida, acrescentaram "pais", àquela história: o pai livro (que conta histórias), o pai jornal..., o pai cogumelo e o pai casa (que abrigam), o pai ouriço (que pica)... 
Houve desabafos de pais ausentes... e tentativa de justificação e consolo...

Tanto, tanto!, de Trish Cooke, proporcionou momentos divertidos e, aqui e ali, uma leitura a meias, como uma lengalenga. Uma alegre família negra vai chegando, um após outro..., cada qual interagindo com o bebé..., e por fim descobre-se que iam fazer uma festa surpresa ao pai...
Finalmente, perguntei: Qual a tua personagem preferida? E as simpatias dividiram-se: o bebé, a mãe, o primo Cacá, o pai, a Vovó...
Luísa Ducla Soares fechou a sessão com chave de ouro. 
TRRIM! TRRIM!...

A correr, todos muito excitados, chegou um grupo de alunos do 1º ano com um livro na mão. Tinham feito ilustrações... Mais! Tinham escrito  mensagens que me deram, orgulhosos... 
E eu? Que vaidosa fiquei!!!
« A Manuela conta bem histórias.
Gostei de ouvir as histórias. 

Gosto muito de ti.
Adorei a professora Manuela.
A professora Manuela é muito bonita.
A Manuela é querida.
Adorei as histórias. »
.
(Alguém tem um babete...?!)


Claro que tive de ver, de ler... Cada um me dava a conhecer a sua página... Não apenas o André, o reconhecido artista plástico da turma.
Parabéns a todos!
Obrigada!
Voltarei!

Citação: Dia do Pai Afetivo...

 « São José tinha muita pinta, e às vezes parece que certa igreja se esquece do que representa simbolicamente a Sagrada Família: uma mãe adolescente, com a coragem de enfrentar a gravidez e a educação de um filho, contra toda a má língua da vizinhança, baseada apenas na sua imensa fé em Deus (pai “biológico”) que confia a guarda de Maria e de seu filho Jesus a um pai adoptivo. E José, carpinteiro, que assume o papel de verdadeiro pai até ao fim. 
2008 anos depois, não  pode ser por acaso (mas, talvez passe por mais um desígnio celeste) que se celebra o dia do Pai no dia que o calendário religioso atribui a S. José. Ou seja, para todos os efeitos, no dia do Pai Afectivo. » 

Isabel Stillwell, Jornal DESTAK, 19 de Março de 2008

Ler a meias... floresta e poesia...

Educação para o consumo, educação ambiental... falou-se um pouco de tudo, na Escola Feliciano Oleiro, na anterior sessão. 
Claro que lemos poesia, tanto mais que o nosso lema é: «Um poema por dia dá saúde e alegria...» 

No 4º ano da professora Lídia, começámos por abordar a temática do consumo, promovendo a leitura do livro Comprar, comprar, comprar!, de Luísa Ducla Soares (que existe na biblioteca escolar). 
Sabem que poemas lemos nós, para começar a falar de poesia? "Formosa vai para a fonte..." e "No comboio descendente". Nem mais: Luís de Camões e Fernando Pessoa! E lemos muitas outras, bem diferentes!
Quanto ao ambiente, refletimos sobre os direitos do Homem, plantas e animais. E outra vez poesia.

A novidade foi os meninos consultarem vários livros para, em grupo, selecionarem e lerem poemas à sua escolha. Todos se empenharam na tarefa. Até a professora Lídia!

Na turma de 4º ano da professora Isaura, abordaram-se os mesmos temas, mas foi diferente o percurso (tanto mais que o livro de Luísa Ducla Soares já era conhecido).
Lemos a empolgante História do Rainbow Warrior, de Rocío Martínez, que encheu os meninos de curiosidade. É que este barco existiu mesmo e todos quiseram saber o que ele fez pela defesa dos mares, das espécies marinhas e da Humanidade! Viva o Greenpeace!

Lemos poesias, mas o "grande momento" foi quando, no final, se leu O dia da árvore, de José Jorge Letria. Uma menina leu-o, verso a verso, e todos repetíamos cada um deles, fazendo gestos. Que surpresa divertida!


O 2º Período não acabou sem a avaliação do Ler a Meias... Foi feita oralmente e à pressa, é certo, mas foi fácil porque todos estavam de acordo. Uma menina declarou: "O Ler a meias é interessante, porque os livros são giros e as atividades são divertidas..."; "Queremos continuar!" - afirmaram, em coro. As professoras fizeram ouvir a sua voz, para manifestar agrado e reconhecimento.
Bem hajam!
Páscoa feliz!

Nós e as palavras...

Muito falamos, hoje em dia, de defesa da língua, pensando sobretudo em grafia, enquanto permanece viva a polémica em torno do Acordo Ortográfico.
A língua, porém, é muito mais do que isso! É sintaxe, é léxico, é fonética... É música - que nos acompanha desde o colo, que aprendemos a reproduzir, que partilhamos com quem nos rodeia, e com a qual aprendemos a comunicar.
A grafia, essa, é convenção social. Bem penosa de aprender... "Ou escreves assim ou cometes um erro" - disseram-nos (disse eu), anos a fio. De repente, subvertem-nos as regras. Penosas de aprender.
Como resistir à estranheza de uma nova imagem gráfica das velhas amigas palavras, aparentemente para nos confundir?... Inevitável, a celeuma.
Confio nos linguistas que, fundamentadamente, assumiram a mudança. Há duas décadas!... Cientes das razões, das necessidades e não menos das implicações e dificuldades. Apesar de tudo isso!
Malaca Casteleiro integrou essa equipa. Foi meu professor. Reconheço-lhe competência e seriedade. Insufla-me confiança.
Assim venço eu a minha resistência. Indiferente a quem se serve do cargo que ocupa para exercer pressão, contrariar legislação...
Duas décadas volvidas, passou, creio eu, o tempo de estudar, debater, decidir..., avaliar questões legais e processuais.
O Acordo Ortográfico chegou às escolas, em setembro. 
É tempo de o aplicar.
Em paz.


José Gomes Ferreira, escritor de outras eras, apontou preocupações diversas: o léxico, esse sim. 
Partilho um divertido excerto de Gavetas das nuvens.

« - O Sr. já reparou bem num dicionário?... Num dicionário qualquer?...  No de Morais, por exemplo... ou no do povo... (Tanto faz!...) Já reparou?... Pois a mim faz-me lembrar, sabe o quê?... Um jazigo de família, ou melhor, um jazigo da nação. Uma espécie de mausoléu de papel, onde gerações de gatos-pingados empilharam séculos  e séculos de palavras.  Algumas já definitivamente mortas, cobertas de bichos e de coroas saudosas.  Outras quase a morrer... E muitas, apenas adormecidas, à espera de um toque de dedos para regressarem à vida diária... onde utilizamos ao todo quantas palavras vivas - diga-me lá quantas? Quinhentas?... Mil?... Nem tantas talvez! Garanto-lhe que, em certos dias, quando subo ao Chiado... ou entro num café da Baixa... e ouço essa gente parda a repisar, de manhã até à noite, os mesmos termos, as eternas expressões... os substantivos inevitáveis... os adjetivos fatais... e o verbo ser, o verbo haver, e o verbo ter, e o verbo fazer... sabe o que me apetece? Saltar para cima de uma mesa ou de um marco postal e gritar furioso aos homens: não deixem morrer as palavras, assassinos! Não deixem morrer as palavras! E algumas são tão bonitas!... "Ardimento", por exemplo... Como é que os portugueses puderam esquecer-se desta palavra tão jovem, tão quente, tão expressiva e teimam em usar "coragem" e "entusiasmo"? E "solerte"? Conhece? Agora já ninguém diz solerte! Porquê? Sim: porquê? "Fulano é solerte?" E "ardiloso"? E "roaz"? E "impérvio"?... E "estólido"? Ouça: e se eu lhe chamasse estólido, gostava? Seu estólido!... »


Glossário:
ardiloso - astucioso, manhoso
estólido - desprovido de inteligência, parvo, tolo, insensato
impérvio - intransitável, impenetrável, inacessível, insensível
roaz - roedor, destruidor
solerte - finório, astuto, velhaco


Sugestão de leitura: Acordo Ortográfico. 
Imagens - da NET.

Pela igualdade!

Recuemos uns anos, não muitos... Lembro-me que era bem diferente a educação.
No campo ou na cidade, às filhas era exigido que colaborassem nas tarefas domésticas, o mesmo não sucedendo aos irmãos da mesma idade...
No intervalo de limpezas, arrumações, cozeduras e coseduras, as mães acorriam ao mercado, à horta, ao canteiro, ao local de onde retirassem sustento... se possível, dinheiro...
As irmãs mais velhas, com seu instinto maternal, cuidavam entretanto dos pequenitos que nasciam... (E se eram numerosos!)
Quantas meninas, por isso, deixaram de estudar! Concorriam razões de peso: importava que se tornassem boas donas de casa, boas mães...; para estudar, elegiam-se os rapazes.
O pai? Era o chefe de família. Assumia naturalmente esse papel... e naturalmente era tratado como tal.
Foi preciso sonhar e lutar para que as mulheres tenham direitos considerados, hoje, banais.
Será preciso persistir para sermos, um dia, verdadeiramente iguais (respeitando as nossas diferenças fundamentais).
Hoje, observo os meus netos primogénitos cuidarem espontânea e pacientemente das suas irmãzitas: colaborando, ensinando, comunicando...
Observo os seus pais (sim, eles!) que participam, cuidam, contam histórias, conversam, brincam, mimam... 
Constrói-se igualdade.
O futuro abre-se em esperança!

Antologia poética: A África, à Mulher

SAM DÓLÓ

Sam Dóló foi a mulata mais bonita

do Riboque de Santana...

perna de lagaia (1)

peito de fruteira

sorriso de goiaba

rebolar de maré...

Ai Sam Dóló... Sam Dóló!

dizem que quando o vento acompanhava a brisa

na sombra do cafezal

suas coxas ofereciam ternura a todo o falcão

que passasse no ar

e às vezes deixava

que suas asas de ouro e marfim

se abrissem aos sonhos transparentes

e brônzeos

levados pela tarde

até ao riso do poente

Ai Sam Dóló... Sam Dóló!

Mas um dia Sam Dóló resolveu-se a partir

e a terra negra do Riboque de Santana

abriu-se à imensidão

da noite vazia e muda

e ainda hoje no pousio da tarde

nas estórias que dela se contam e recontam

os homens suspiram e dizem numa saudade

Ai Sam Dóló... Sam Dóló!

Olinda Beja, Aromas de Cajamanga,   Escrituras Editora, S. Paulo, 2009

Ilustrador: Sérgio Lucena

Olinda Beja, poeta e narradora, professora, deliciou uma imensa plateia com este poema que disse de forma inesquecível, no Convento dos Capuchos... (Eu estava lá!)

Biografia de Olinda Beja

(1) lagaia - raposa

Uma imagem vale mais do que mil palavras...

Nota suplementar: trata-se de simples imagens recolhidas, ao acaso, por uma transeunte munida de elementar máquina fotográfica...
Nem sistemáticas nem exaustivas, mas lamentavelmente representativas...
Um olhar inquieto.

Março e suas Semanas de Leitura...

Na 6ª feira, "encerrei" a Semana da Leitura da EB1 de Almada.
Para estas sessões pontuais, o meu trabalho é combinado previamente com as Professoras Bibliotecárias. Por vezes, propõem-me uma temática ou optam por algo já por mim experimentado e aqui descrito... Uma "3ª via" é darem-me inteira liberdade de escolha; então sou eu quem precisa de mais informações para tomar decisões... 
Tudo tem suas vantagens. Neste último caso, pode tornar-se menos rotineiro, ainda que mais trabalhoso... A professora Sara Cacela assim decidiu: "...uma viagem ao mundo rural... com liberdade de escolha, etc e tal...".
Dito e feito.

No 3º A, da professora Carla Lopes, onde esteve também presente o professor Vasco, decidi voltar à divulgação da Ilustrarte 2012 e do livro vencedor: Um dia um guarda-chuva, abordando-o através de uma atividade de expressão dramática: imaginar e representar gestualmente novas funções para esse objeto. Nem imaginam quantas! Ele foi lápis, colher, pá, martelo, vassoura, pássaro, avião, papagaio de papel, espada, taco, raquete, barco, remo, pára-quedas, moinho, escudo, foguetão... 

A viagem ao mundo rural foi realizada, sucessivamente, pelo 4º A, da professora Odília Madeira, e pelo 4º B, da professora Susana Ribeiro.
De novo evocámos a tradição oral e o conto popular português O caldo de pedra.
Luisa Dacosta, por fim, voltou a encantar os meninos com o seu conto A felicidade não é o que temos, é o que somos.

Todos os alunos e professores manifestaram simpática e vivamente o seu prazer por esta partilha de leituras e atividades, na sua biblioteca escolar.


Lá fora, encontrava-se o Sr. Justino, para mais uma feira do livro. Cada um de nós  colaborando, de forma diversa, na promoção da leitura. (Continuaremos a rever-nos, nestas semanas de Março...)

O almocinho (da escola) viajou do barulhento bufete até à tranquila Sala de Professores, graças à hospitalidade da Professora Sara! Quão saboroso e bem servido!...
Novidade, novidade... foi cruzar-me com tanta gente engripada, neste final de Inverno seco, de nevoeiros e de sol radioso, entre grandes oscilações térmicas... Tosses, dores de garganta e de ouvido, de cabeça ou no corpo todo... acorrer ao Infantário de filhos febris e voltar, para não faltar!... Enfim, cada qual sua maleita... e nem escapava sequer a Mediadora de Leitura cuja voz resistiu (não incólume) às três sessões do dia...
Mas valeu a pena!

"Ler a Meias" com piratas, ladrões e outros mais...

Foi hoje dia de voltar à Feliciano Oleiro, para partilhar leituras com o 4º ano da professora Isaura. (A outra turma tinha outra atividade sobreposta...)
A habitual imaginação dos meninos, ao anteciparem a continuação de histórias - tão fértil quanto, por vezes, malévola - ditou a temática desta sessão: bandidos! 

Primeiro chegou O barco dos piratas, um álbum ilustrado de Guillermo Mordillo que lemos em conjunto, através das suas sugestivas imagens... Piratas náufragos, na sua própria ilha do tesouro, cujas árvores eles abateram... e onde acabaram por ficar sem barco nem sombra nem frutos... Que piratas patetas! Castigo!...
Os dois ladrões, de Manuel António Pina, cederam o lugar a Os três bandidos, de Tomi Ungerer. Uma história que captou a atenção geral, com final surpreendente! Uns malvados benfeitores, afinal!...
Robim dos Bosques, o herói fora-de-lei inglês que roubava aos ricos para dar aos pobres, foi evocado... Lembravam-se de cenas do filme... e do final feliz.
Pelo meio das histórias, muitas questões...
Falou-se de pirataria informática... e de Internet segura... 
Relataram-se notícias de ladrões de carne e osso... "Tão ladrão é o que rouba como o que fica ao portão" (o cúmplice - disseram.)
Apontou-se a necessidade de justiça. Justa!
"Na dúvida, decide-se a favor do réu (ou da ré)" - rematou-se.

Eram horas. Partiram, felizes.
À saída, chovia. Até que enfim!