Findo o ano escolar 2009/2010, pretendo fazer um balanço do meu trabalho voluntário.
Findo..., ainda não! Aceitei um convite para participar em mais uma sessão de promoção da leitura nas Novas Oportunidades, no próximo dia 5 de Julho: Livros para Férias… Falta-me ainda colaborar nesse evento que estou agora a preparar, para também eu entrar de férias...
O meu negócio não é números… De facto, não!
Por isso mesmo, não resisto a começar por descrever o que sinto: foi um ano intenso e rico de leituras, experiências, afectos, formação… Um tempo útil e fértil, de objectivos concretizados, abrindo portas à esperança de contribuir para formar leitores autónomos…
Por todo o lado, eu senti, e afirmaram-me, que foi positivo.
O projecto Ler a Meias… foi avaliado por todos os intervenientes, nas instâncias próprias. O projecto do jornal on-line também. Apresentei os meus próprios Relatórios de balanço e, claro, a minha auto-avaliação reflecte o meu grau de satisfação.
Qualquer avaliação não dispensa números… Estes, se apresentados com rigor, permitem tirar conclusões, sem apelo nem agravo… Pragmáticos e exactos, facilitam leituras. Não me escuso, pois, a mostrar os meus:
Agrupamento Vertical de Escolas Anselmo de Andrade: 28 sessões
· EB1/JI Conde de Ferreira - Ler a Meias - 26 sessões – (13 sessões/cada turma, quinzenalmente) -3º ano;
· EB1 Conde de Ferreira - Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) – 1 sessão (90m) - 4º ano;
· EB1/JI Feliciano Oleiro - Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) – 1 sessão (90m) - 4º ano.
(Nota: Nas AEC, realizei um trabalho de parceria com a Drª Joana Sabala, minha ex-aluna e amiga).
Agrupamento Vertical de Escolas de Azeitão: 15 sessões
· Em 4 escolas de 1º Ciclo deste Agrupamento - 8 sessões de promoção da leitura - 2º, 3º e 4º anos e Jardim de Infância (envolvendo 9 turmas).
· EB1 de Casal de Bolinhos - projecto de edição do jornal on-line «Turmalinhos de Casal de Bolinhos» – 7 sessões.
EB 2.3 D. António da Costa – 7 sessões
· 1 Evento dirigido à comunidade escolar (adultos);
· 6 sessões de promoção da leitura - 5º e 6º anos/7 turmas e um grupo de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE).
EB 1 de Almada - 2 sessões de promoção da leitura (Educação Ambiental) - 3º e 4º anos;
ES Monte de Caparica, Centro de Novas Oportunidades (CNO) - Livros Pedidos -1 sessão – adultos (alunos de diversas turmas – 6º e 9º anos);
EB 2.3 Conceição e Silva - 1 sessão - 5ºano (Evento: lançamento do bookcrossing)
Nuclisol, Instituto Piaget, Mirandela - Pré-Primária - 1 sessão de animação da leitura.
· 55 sessões (e mais uma ainda, por acontecer) – com duração média entre 45m a 1h; 2 de 90m; 1 ateliê de poesia, de 120m.
· 27 grupos/turmas (que participaram 1, 2, 8 ou 13 sessões/cada):
· Diversos grupos etários (desde 4-5 anos a adultos);
· Diferentes níveis de ensino (Pré-Primária; 1º, 2º e 3º Ciclos).
(...Fora os momentos em família e entre amigos, sempre que se proporciona...)
Feita esta enumeração, já nenhuma consideração desejo tecer…
· a infinidade de horas aplicadas na selecção de obras… (as estantes "deitadas abaixo"... as idas a livrarias... e a Feiras de Livros...)
· as inúmeras horas investidas na planificação do trabalho…
· outras gastas na construção de materiais…
· o tempo das deslocações…
· a firme construção de um portfolio, com relatórios e materiais de todas as sessões realizadas, quer regulares quer pontuais, e o respectivo balanço final…
· reuniões de trabalho, troca de e-mails com as professoras bibliotecárias…
. o apoio que dei à construção/manutenção de blogues de bibliotecas escolares…
· as horas de formação (pontual e voluntária) em Lisboa, Lourinhã, Óbidos, Braga…
· os sucessivos sábados, de 7h de aulas/cada, num curso de Mediador de Leitura, que fiz em Évora…
Ah! E ainda nada disse do prazer que tudo me proporcionou!...
Nem acrescentei o mais importante de tudo:
-Os meninos do 3º ano, da Conde de Ferreira, fizeram do Ler a Meias, após a última sessão, a respectiva avaliação. Generosa e carinhosa. Considerando que aprenderam muito, "de forma descontraída"… Pedindo para eu voltar…
-E os meninos de Azeitão foram igualmente simpáticos e carinhosos, tão orgulhosos estavam das edições do seu jornal on-line. (Embora o meu papel se tenha restringido a encorajar, ajudar a organizar, pouco mais…)
A minha colaboração foi apreciada.
Estou grata a todos pela oportunidade… E pelo carinho demonstrado…
Valeu a pena? Foi proveitoso?
Então, até para o ano!
Entretanto, boas férias!
