Não podemos ignorar: eles são nativos digitais...

É nosso todo o tempo em que vivemos.
E é diferente este tempo em que vivemos...
Por isso mesmo, este tema não pode ser ignorado. Deve ser motivo de reflexão, debate... mudança... formação.
Sobretudo para quem se insere no mundo da Educação...

A escola 2.0... para a geração nado-digital...

Um powerpoint (pp) que nos faz repensar a escola que temos... (Retirado de SlideShare) 

TEDxNYED

View more presentations from Chris Lehmann.

Aqui deixo, com este pp de Chris Lehmann, alguns tópicos de reflexão... 

Creio que o livro não deixará de existir -seguramente..., tanto quanto enxergo o horizonte...-, mas concordo que tem de coabitar com a informação veiculada por meio de outros suportes, nesta era da Web 2.0. 

Têm de se adequar métodos e renovar estratégias para uma nova geração que nos coloca novos desafios... 


Ora os meios tecnológicos nas nossas escolas têm-se multiplicado. 
O datashow, portáteis e quadros interactivos são já rotina em muitas salas de aula.
Dir-se-ia que, com tantos Magalhães vendidos (e até mesmo dados, aos alunos mais desfavorecidos), as condições para se tirar o máximo partido destas tecnologias estão criadas, entre nós. 

Pois, dir-se-ia... 

Eu vi alunos correrem para o intervalo com os seus portáteis, sentarem-se em fila num corredor mal iluminado e ali passarem o recreio,  animadíssimos, teclando e conversando entre si... até ao toque de campainha que os obrigou a voltar para a sua sala de aula, em tudo parecida com as de há um bom par de anos atrás... (Surpreendi-me!)

Soube depois que há escolas em que está estipulado um determinado dia semanal para se trabalhar com o Magalhães e, nesse dia, as crianças levam-nos e usam-nos para fins didácticos, em sala de aula, com o necessário acompanhamento do professor. (O que julgo ser muito mais correcto!...)
Ora a minha grande surpresa foi saber que é proibido (PROIBIDO, literalmente) levar Magalhães para o interior de uma determinada escola!!! 

(Uma - que eu saiba!) 

Claro que, caso não se pretenda usá-los pedagogicamente, tornando-se estes, apenas, uma eventual fonte de problemas, há que o evitar! Entendo.

Mas...?!!!...

Às vezes somos exímios a remar contra a maré... 

...Uma pena!

Bibliotecas em equação...

Relativamente a bibliotecas, esta menina australiana de 3 anos tem ideias bem claras!...
Se as crianças são o futuro, temos de as saber ouvir...