Mais um ano a Ler a Meias...

Terminou já (ou aproxima-se rapidamente o fim de) mais um ano letivo.

O "Ler a Meias...", na passada 2ª-feira, concluiu a sua agenda de partilha de leituras e vai agora entrar de férias... (No campo ou na praia, seguramente com livros...)
É tradição fazer o respetivo balanço, à despedida. 
Ele aqui fica!
Em 2013/2014, foram 32 as sessões realizadas.
Muito menos do que as 86 do ano passado! 
(Intencional esta inversão da lógica de aumento do número de sessões, ano após ano, a um ritmo acelerado... e insustentável.)
Por isso mesmo, o 1º Período foi de paragem. Recomecei em janeiro. Inesperadamente, fui forçada a uma pausa de três semanas, no 3º Período, já de si tão curto! E, consequentemente, a lufa-lufa costumeira repetiu-se em alguns meses, por muito que não pareça... 
Prossegui a partilha de palavras, ao mesmo tempo que fui dando a conhecer livros, autores e ilustradores,  entre alegres sorrisos... 
Realizei sessões no 1º Ciclo e, em menor número, no 2º ciclo - como é tradição. O facto de ter trabalhado mensalmente com turmas de 2º e 3º anos talvez permita que seja dada continuidade a este  trabalho regular... Talvez!... De resto, foi a habitual participação, em Semanas da Leitura. E visitas aos amigos de Casal de Bolinhos (Azeitão) e de Casal do Sapo (Quinta do Conde).

Ou seja, passei pelos mesmos Agrupamentos (alguns deles agora reagrupados, de tamanho Mega, e com novo nome...). Todos exceto Sesimbra-Poente - a única falha - mas haverá certamente novas oportunidades...
Ainda não é tempo de dizer adeus!...

Eu disse 32 sessões? Não, foram 33!!! A sessão posterior foi realizada em 25 de julho, num Jardim Infantil...

O balanço do ano anterior AQUI fica. 



Diz um provérbio chinês que "uma imagem vale mais do que mil palavras"...
Através das fotos, assiste-se à roda das estações do ano e ao "enluarar" dos cabelos (como disse, certo dia, Sílvia Alves)...

Ler a Meias... em Casal do Sapo, com o 3º ano...

O reencontro com o 3º ano foi esta tarde, com o tempo todo por nossa conta... A Mediadora pegava em mais uma história, mais um poema... E os meninos pediam: mais, mais!...

Campo e praia... qual o melhor destino? E porquê?...
A História de um caroço de cereja...
Duas poesias: As pedras...; Plantar uma floresta...
Um álbum: Onda...
Humor: poemas e histórias de Luísa Ducla Soares - a autora que os meninos elegeram. no fim desta sessão, como "a preferida".
Ah, leu-se mesmo "a meias". E TODOS leram!

Ficam estas imagens...
Diz um provérbio chinês que "uma imagem vale mais do que mil palavras"...

A sessão do ano passado, aqui está! 
(O prometido é devido!)

Bibliografia:

Alice Vieira (org.), O meu primeiro álbum de poesia, Dom Quixote

António Mota, Abada de histórias, Desabrochar

Luísa Ducla Soares, Poemas da mentira e da verdade, Livros Horizonte

Luísa Ducla Soares, Tudo ao contrário, Livros Horizonte

Susy Lee, Onda, GATAfunho

E mais umas ilustrações, etc… ;-)

Ler a Meias... em Casal do Sapo, com o 2º ano...

Reencontrei-me com o 2º A da EB1 das Fontaínhas.
(Com o cabelo curto e grisalho, não me reconheceram à 1ª, mas do saco do Ler a meias lembravam-se bem!)
Começámos com alguns Poemas da mentira e da verdade.
A seguir, falámos de medos... Cada um anotou o seu medo secreto e logo fechámos todos os medos à chave, num cofre de madeira. Acabou-se!
Lemos O rapaz que tinha medo. Este foi à Floresta Selvagem e Feroz e veio de lá valente..., sem ser brigão!...
Por fim, poesia de José Fanha: a "Viagem" foi bem divertida... Lemos e também inventámos quadras!

"Minha barriga
a dar uma hora
Vai daqui
até à Amora.

O meu sapato
número trinta
Vai daqui
até Sesimbra..."

Pronto, foi assim!
A sessão do ano passado está AQUI.

Esperem! Ainda tive o privilégio de assistir ao ensaio de parte da festa de fim do ano...
E recebi uma prenda: um livro que eu ainda não conhecia! Que bom!!!
MUITO OBRIGADA!


Bibliografia:
José Fanha, Cantigas e cantigos, Terramar

Luísa Ducla Soares, Poemas da mentira e da verdade, Livros Horizonte
Mathilde Stein e Mies van Hout, O rapaz que tinha medo, GATAfunho

Ler a Meias... em Casal do Sapo, com o 1º ano...

1) Era uma vez... uma "Onda". A Mariana foi à praia com a mãe, Rita, e ali brincou, perto das gaivotas, até vir a tal onda enorme que a molhou!...
2) Era uma vez o Manuel que veio numa noite escura, pelo meio do campo, com uma lanterna que ficou sem pilhas e, a certa altura, ouviu um barulho esquisito... "Que medo!"
3) Era uma vez "O rei e a lua". O rei queria mandar em tudo, até no luar e nos eclipses lunares! Apanhou cá uma chuvada!!!...
4) E era também uma vez um grilo que cantava dia e noite e assim fazia a "Sinfonia no meu jardim"...
5) "Uma perfeição de cão"...  uma poesia com imaginação!
Hoje foi o nosso 1º encontro, muito animado... e já nos despedimos.
- Adeus!
- Boas férias!...

Bibliografia:
Alexandre Parafita, Histórias a rimar para ler e brincar, Texto Editores
Alice Vieira, O meu primeiro álbum de poesia, Dom Quixote
António Mota, Uma abada de histórias, Desabrochar
Suzy Lee, Onda, GATAfunho

Ler a meias... e reencontros!

Este ano, eu ainda não tinha ido a Casal de Bolinhos!

Chegou finalmente o dia!

Na escola andam a trabalhar sobre ofícios tradicionais e sua evolução: o sapateiro, o oleiro...

Pela biblioteca, espalham-se sandálias, botas e sapatos artesanais feitos pelos meninos: coisas lindas!

As nossas leituras respeitaram esse tema (claro!)... e foram entremeadas de muita conversa...

2º/3º anos (1h)

Fotografia: fabricação de loiça utilitária em barro, algures em Angola.

Mapa Mundi: viagens dos portugueses, no tempo dos Descobrimentos.

Histórias: Yara e Iara, de Margarida Botelho;

O sapateiro e os duendezinhos, de Andersen.

4º ano (1h 45m)

Informação sobre calçado, recolhida numa Enciclopédia.

Conto: O sapateiro e os duendezinhos, de Andersen.

Poesia de Luísa Ducla Soares.

Fotografia: fabricação de loiça utilitária em barro, algures em Angola.

Conto: RM-EC-39, de António Mota.

Um poema de António Torrado: O ovo da galinha; 

Tradição oral/reconto: A galinha dos ovos de ouro. 

...

Uma vez aqui chegados, a Mediadora já tinha acabado...; os meninos queriam mais...; havia tempo... Solução de recurso? Saltaram do saco (que anda sempre muito cheio) poemas vários, os alunos escolheram-nos, leram-nos em grupo e, por fim, à turma.

Foi uma festa!

À despedida, recebi uma linda prenda feita (e assinada) pelos meninos todos: um livro-coração.

Não menos valiosa, foi a sua despedida espontânea... Acorreram à vedação, para me fazer adeus, dizendo alegremente:

- Volte sempre!

Bibliografia:

Lexicoteca, Moderna Enciclopédia Universal, Círculo de Leitores

Alice Vieira (sel.), O meu primeiro álbum de poesia, Dom Quixote

António Mota, Abada de histórias, Desabrochar

Esteve Pujol i Pons, Histórias para crescer, Didáctica

Inácio Rebelo de Andrade, De uma Angola de antigamente (Fotos recolhidas e legendadas), Edições Colibri

Luísa Ducla Soares, A cavalo no tempo, Civilização

Margarida Botelho, Yara e Iara, OPOKA OPOKAMI

Ler a meias... e novas despedidas ...

Os alunos do 3º A da EB1/JI do Pragal chegaram à biblioteca, muito entusiasmados...

A 1ª coisa que fizeram foi oferecer-me um trabalho feito carinhosamente:  "Ler a meias é..." 

E sabem o que é? 

É... "...brincar a ler...", "...refrescante...", "...relaxante...", "...divertido...", "...fantástico...", "...misterioso...", "...especial...", "...uma grande alegria...", etc... Gostei tanto!... Ora vejam!

Acedemos ao Quarto Crescente e aprenderam a fazer um comentário.

Contei-lhes, seguidamente, a história As três peneiras, de António Botto.

Explodiram de curiosidade!

- Ah!...

- Mas o que é que ele ia dizer?... 

- Agora ficamos sem saber?... 

Aquela mãe não deixou o seu filho contar o que ele queria dizer sobre o Raúl, por causa das tais peneiras? 1) Seria verdade?; 2) Era benevolente?; 3) Era necessário? 

Ufa! Que difícil fazê-los entender esta lição tão importante para miúdos e graúdos! 

Lemos finalmente O livro da avó.

- Mas o que sucedeu à avó?... 

- Por que é que ela, daquela vez, não estava lá?

A razão lógica surgiu: 

- Ela já era muito velha e já se tinham passado muitos anos...

A fuga à lógica disparou em todas as direções:

- Podia ter ido às compras.

- Talvez tenha ido a uma festa...

- Tinha ido visitar os outros netos.

- Podia ter sido raptada...

...

E até houve quem levantasse a dúvida: "De que serve morrer e ficar séculos sem fazer nada?"...

E imediatamente surgiu quem levantasse a hipótese de se renascer!...

Felizmente eram horas de almoço, senão ainda lá estaríamos... talvez sem concordar no que teria acontecido à avó...

As despedidas foram breves, muito afetuosas e... 

Ala, que se faz tarde!

Bibliografia:

António Botto, O livro das crianças, Editorial Presença

Luís Silva, O livro da avó, Edições Afrontamento

WEB: Quarto Crescente

Ler a meias... em tempo de despedidas...

Com o ano quase a acabar, começam as despedidas... o que aconteceu já hoje, no Pragal.

Os meninos do 2º B foram distribuindo abraços e meiguices, à medida que passavam por mim no pátio e ao entrarem na biblioteca... 

Tão afetuosos!

(Traziam um segredo bem guardado!... Chiu!)

Comecei por lhes contar a história As três peneiras, de António Botto.

Li-lhes, em seguida, O livro da avó...

Entretanto a professora Mafalda Rodrigues foi-nos dando apoio informático..., preparando o PC e o data show.

O 2º B revelou então o seu segredo... Ora vejam!

Traziam para me oferecer um livro lindo, lindo... com ilustrações das obras que lemos ao longo das nossas sessões! Cada um criou uma página, fez o desenho do livro ou do poema de que mais gostou e escreveu uma mensagem, todas muito meigas...

A professora Maria Cortes também fez um livrinho com poemas de Joaquim Vermelho, um poeta estremocense (seu conterrâneo).

A "menina-escritora" da turma, leu-nos uma história sua. Merece palmas!

Imaginam como me senti comovida e mimada? Pois...

Para acabarmos em festa, acedemos finalmente ao YouTube.

Com José Afonso, cantámos No comboio descendente - versos de Fernando Pessoa. 

«No comboio descendente
Vinha tudo à gargalhada.
Uns por verem rir os outros
E outros sem ser por nada
No comboio descendente
De Queluz à Cruz Quebrada...
(...)»

Criámos rimas para prolongarmos o poema! Cantem connosco:

No comboio descendente

Foram todos a Lisboa

Comer uma sardinhada

E no fim uma meloa.

No comboio descendente

Foram todos a Lisboa.

No comboio descendente 

veio gente até Almada

Vinha tudo muito alegre

Visitar um camarada.

No comboio descendente 

veio gente até Almada!

No comboio descendente

Foram todos até Coimbra

No caminho de regresso, 

deram um saltinho a Sesimbra.

No comboio descendente

Foram todos a Sesimbra.

Ainda tirámos uma foto de família!

Alguém nos reconhece?

E, cantarolando, os meninos foram saindo da biblioteca, dizendo:

-Até já!...

Bibliografia:

António Botto, O livro das crianças, Editorial Presença

Luís Silva, O livro da avó, Edições Afrontamento

WEB: "No comboio descendente"

Ler e ilustrar poemas, a meias...

Já se meteram férias pelo meio e passaram-se umas semanas a mais que a conta..., mas os meninos do 2º A da EB1 dos Caranguejais sabiam o que fizéramos na sessão anterior. Ainda se acedeu ao Quarto Crescente, viram as fotos e leu-se, mas lembravam-se.
Então foi só desvendar o segredo: "Como vamos continuar"?
Cada par recebeu o seu poema impresso; canetas, lápis de cor e de cera...
Voltaram a espalhar-se pela biblioteca.
Desenharam e pintaram, a gosto... e com prazo marcado...
A seguir foram para o pátio exterior, contíguo à biblioteca, treinar a leitura a meias...
E por fim vieram ler o seu poema à turma, à vez.
Tudo resultou num trabalho muito útil e bonito... (que não acabou...)
Não acreditam?
O que acham destes poemas ilustrados?

 A sessão anterior pode ver-se aqui.

Ler a meias... na Cidade...

A Semana da Leitura da EB1 nº3 de Almada já lá vai..., só que a data para lermos a meias teve de ser adiada...; foi hoje!
Seriam duas sessões, mas entretanto havia outras atividades a decorrer, portanto foi uma, com o simpático 3º ano da professora Isabel Figueiredo.
"Nós e a Cidade" - eis o tema sugerido.
O cartaz de uma cidade constituiu um belo ponto de partida. Comparar com Almada foi fácil: eram muitas as semelhanças.
Falámos também de como foram evoluindo as povoações, desde que o Homem primitivo aprendeu a cultivar e a domesticar animais e deixou de andar de terra em terra, atrás da caça...

O dia em que o meu bairro ficou de pantanas foi a "história do dia", da qual os meninos gostaram muito. (Por sinal, conheciam um excerto; agora sabem-na toda!)
E a poesia veio A cavalo no tempo. Andámos pelo Hipermercado à procura de amigos...; escolhemos destinos para ir viajar com um bom amigo Na máquina do tempo; acabámos na capital: L de Lisboa.
Bateram-se palmas para Rosário Alçada Araújo, Afonso Cruz e Luísa Ducla Soares...
As nossas despedidas foram muito simpáticas e calorosas!...
Os meninos vão agora escrever o A de Almada e vão-me mandar por e-mail!
(Eu fico à espera!...)

Bibliografia:
Cartaz: CONHECER a cidade, Programa educativo da Ordem dos Arquitetos/Technal
A salvaguarda das cidades, Biblioteca Juvenil de Ecologia, Porto Editora
Luísa Ducla Soares, A cavalo no tempo, Civilização
Rosário Alçada Araújo/Afonso Cruz, O dia em que o meu bairro ficou de pantanas, Texto

"Histórias da minha rua"...

Histórias da minha rua

(dedicadas ao 3º A da EB1 do Pragal)

Moro no alto de um prédio de vários andares, numa rua de Almada. É um espaço amplo, sem grandes casas a tapar-me a vista... De um lado, avisto o Cristo-Rei e o Almada Fórum e, mesmo em frente, tenho um jardim cheio de árvores que me revelam nitidamente as quatro estações do ano; do outro lado, corre mansamente o rio Tejo e sigo com o olhar os barcos do Barreiro e do Seixal no seu permanente vaivém e, com frequência também, os navios da Marinha, a chegar ao cais do Alfeite.

É um prazer pôr-me à janela, de qualquer dos lados, desde que aprecio o Sol a nascer e a pintar o dia de cor-de-laranja até ser noite cerrada, quando a Lua brilha no céu como um farol…

Pela minha rua anda muita gente de variadas partes do mundo e etnias, uns que aqui moram e convivem em paz; outros de passagem... Alguns circulam de carro e muitos outros a pé, ora apressados ora nas calmas, sobretudo quando vão a subir, para mais se carregam pesados sacos ou mochilas... Cá de cima, oiço vozes, pedaços de conversas… É um bairro sossegado.

Esvoaçam pombos e gaivotas que repousam e grasnam nos telhados; na Primavera voam velozmente muitas andorinhas à caça de insetos, para alimentar as suas pequenas crias que as esperam nos ninhos. E depois, no Outono, lá vão elas todas, a fugir do Inverno...

No tal jardim, sentam-se idosos, enquanto vigiam os netos que brincam livremente; os mais crescidos formam improvisadas equipas de futebol e soltam gritos de alegria, sempre que marcam um golo.

Dantes, ouviam-se sirenes de uma padaria e de fábricas (que laboravam aqui perto), para chamar o pessoal. Hoje só se forem as de uma ambulância, de um carro dos bombeiros ou da polícia, sempre muito apressados... 

Em 41 anos que aqui vivi, vi nascer bebés que hoje já são pais, conheci famílias que para cá vieram morar e certo dia partiram para diferentes destinos… Assisti a alegrias e tristezas.

Queriam uma história da minha rua? Ora deixem cá ver...

Era uma vez… 

Não..., enfim, fica para outra vez!

Já era tempo de voltar!...

As sessões do Ler a meias esperavam vez, enquanto a voz da Mediadora ia andando sumida...
Hoje foi dia..., não se podia continuar à espera: o 3º Período voa!
Entre três livros à escolha, o 2º B optou por O rapaz que gostava de aves (e de muitas outras coisas). Em seguida, passámos em revista o que cada um de nós pode fazer pelo Ambiente. Ideias não faltam!
Quase todos os meninos sabem bem responder à pergunta "O que queres ser quando fores grande?" Logo ali se formou  uma equipa de futebol, uma outra equipa médica, arquitetos, atores, cantores, bombeiros, polícias, uma escritora... De José Jorge Letria lemos então o poema O indeciso.
E, para encerrar, novamente o Ambiente; um poema de Maria Alberta Menéres: Que lugar senão este?... 
- Adeus!, adeus!... (Eram horas!)

Logo a seguir, veio ter à biblioteca o 3º A.
A escolha de um livro não foi fácil, mas a Democracia funcionou! A maioria votou também em O rapaz que gostava de aves (e de muitas outras coisas). 
Ainda se leu o conto Trocas de António Mota. E poemas de José Fanha.
Faltava mais uma coisa: as "Histórias da minha rua". Só havia a minha! Escutaram- na... e queriam mais...
Hora de almoço:
-  Adeus!, adeus!...

(Meninos, o meu texto está mesmo aqui.)

Bibliografia:
António Mota, O lobisomem (contos), Caminho
Isabel Minhós Martins/Bernardo Carvalho, O rapaz que gostava de aves (e de muitas outras coisas), Planeta Tangerina
José Fanha, Cantigas e cantigos para formigas e formigos, Terramar
José Jorge Letria, O que eu quero ser..., Âmbar
Maria Alberta Menéres, No coração do trevo, Verbo

Liberdade?...

Liberdade... com limites!...

Memórias a vogar no cacilheiro...

Num cacilheiro, abordam-me:
- Desculpe, mas a senhora não é a professora Manuela Caeiro?
- Sim...
O rosto era-me familiar. Não admira que não a reconhecesse de imediato: já se passaram tantos anos! (Talvez vinte, trinta?...)
Abriu-se-lhe um sorriso de alegria e os olhos demonstraram visível comoção.
Alice Vieira e eu temos um cantinho no coração desta senhora: associa Rosa, minha irmã Rosa  à memória das nossas aulas de Português...
Ousei dizer-lhe:
- Mas tive a sensação que, ao ler esse livro, eu não conseguia captar a atenção geral da turma! Lembro-me que uma colega minha opinou ser uma obra mais indicada para leitura autónoma... e eu concordei!...
- Mas era a maneira como nos lia!... - E o movimento das mãos parecia rebuscar a memória. - Eu adoro esse livro! Comprei-o... ainda hoje o tenho.
As suas palavras emocionadas transbordavam de afeto pelo livro, pelas aulas...
(Como não ficar, também eu, comovida?)
Fizemos a viagem lado a lado. Falámos ao longo da travessia. Histórias de vida. Histórias da turma; laços de amizade que mantêm vivos; atitudes solidárias em momentos difíceis, entre si. Até hoje!
O barco atracou.
Cada uma foi à sua vida.
Como não ficar a sentir..., a matutar?...
O que melhor plantei entre as crianças foram palavras..., as minhas e as dos escritores... (Saberão hoje alguma coisa de categorias de textos, de conceitos gramaticais? Nem sequer são os mesmos!!!)
O melhor currículo que a escola pode dar aos jovens não será porventura este, o oculto? A integração social, o valor da amizade e da solidariedade...?
Tanto programa, tanto plano, tanta lufa-lufa... e afinal...

Liberdade, segundo Cecília...

«Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam “Liberdade, Igualdade e Fraternidade!”. Nossos avós cantaram: “Ou ficar a Pátria livre ou morrer pelo Brasil!”; nossos pais pediam: “Liberdade! Liberdade! – abre as asas sobre nós”, e nós recordamos todos os dias que “o sol da liberdade em raios fúlgidos – brilhou no céu da Pátria…” – em certo instante.

Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá-la, combater e certamente morrer por ela.

Ser livre – como diria o famoso conselheiro… – é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo que partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho… Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autônomo e de teleguiado – é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Supondo que seja isso.)

Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso…).

Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!…) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!…

Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da Liberdade nas mãos!…

São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos que falam de asas, de raios fúlgidos – linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel…»

Cecília Meireles, Liberdade, in Escolha o seu sonho, Record, Rio de Janeiro, 1964

Queres escutar este texto, em português do Brasil? É aqui.
Imagem retirada da NET, Agrupamento de Escolas de Carnaxide.

"Ou isto ou aquilo"

Surpreendem-nos as figuras públicas que expõem desabridamente as marcas progressivas dos seus anos vividos.
Numa sociedade que privilegia a juventude e a beleza, aparentar sê-lo é forte tentação. É forte a pressão. Mas ou se pode ou não. E ou se quer ou não. 
Verdade é que ou se morre jovem, abruptamente... ou envelhecemos, inexoravelmente. 
Ou aceitamos limitações, rugas e cabelos grisalhos (um processo inevitável e natural)... ou disfarçamos afincadamente a idade, recorrendo talvez a soluções de resultado duvidoso...
Dignos de admiração são séniores que se mantêm dinâmicos, com projetos pessoais e sociais, que não se furtam a atividades culturais e desportivas, a convívios, alguns resistindo a dificuldades, acudindo a tudo e todos, exemplos de coragem, verdadeiros super-heróis do quotidiano. 
Somos muitos, cada vez mais. Um problema ou uma mais-valia?

Vi, casualmente, fotos recentes de Joan Baez. 73 anos. Uma vida cheia.
Compositora, cantautora, ativista, pintora. 
50 anos de carreira musical celebrada em 2008. Em 2010, atuou em Portugal, na Casa da Música e no Coliseu de Lisboa.
Forever young? Talvez não.
Cérebro, corpo, emoção...
Sempre bela. 
Ou não?...

Ciências da Leitura, Leituras da Ciência...

Sim, estive lá! 

O que faz uma aposentada, de Letras, num evento destes? Evidentemente: forma-se, reforma-se...

Sim, interessa-me!

Como sempre, preenchi-me com o verde e a luz coada e serena da Gulbenkian. 

Segui atentamente as comunicações de diversos painéis de gente de Ciência: o linguista, físicos, matemáticos, psicólogos... Apreciei produtos de trabalhos práticos; resultados de pesquisas. Diverti-me. Cresceram-me curiosidades e motivos de reflexão. 

Sim! Para Ler a meias, recorro sobretudo a narrativas e poemas. Nos dois primeiros anos (em que o projeto envolveu duas turmas, com periodicidade quinzenal), era ponto assente que a tipologia de textos teria de ser variada: incluí regularmente textos informativos. Na pressa das sessões mensais, descurei esse propósito. 

Eu própria não sou literata em Ciência, reconheço.

Não! Não me é pedido mais... Sossegaram-me, até.

Leio. Partilho leituras apaixonadamente. 

E dizem os estudiosos, partindo da análise de Inquéritos anónimos a estudantes, que esta atitude por parte do adulto influencia mais o gosto de ler dos jovens do que terem uma casa apinhada de livros ou sem nenhum.

Ainda bem!

Semanas da Leitura: férias à vista...

Já tínhamos estado no 4ºA, no Pragal. 
Faltava, pois, o 4ºB. Pronto, já está!
Com os mesmos objetivos, fizemos nova caminhada pela Educação Ambiental, através da ilustração de Bernardo Carvalho e a narrativa rimada de Isabel Minhós Martins. 
Saltitámos de poema em poema, de poeta em poeta, entre risos e conversas sérias.
Respondam-me a esta pergunta de António Manuel Couto Viana:

(...) Se fosses uma nuvem ao luar,

serias um novelo de algodão,

a cama para um anjo adormecer,

um cordeirinho do ar,

ou soltarias o raio e o trovão

e farias chover, chover, chover? (...) 

Teríamos mesmo de chover, regar as plantas, tornar os frutos sumarentos, não acham?!... ("...o sol peca quando, em vez de criar, seca...")

A turma criou também os seus versos:
Com o Ricardo narigudo
O Mundo é mesmo sortudo
Ele cuida bem do Ambiente
Isso é bom para toda a gente!
(Grande Ricardo!)
Despediram-se animadamente:
- As histórias eram muito bonitas!...
- Onde se pode comprar este livro? 
- E aquele? 
- E o outro?
Houve gostos para tudo...
Missão cumprida!