Balanço: mais um ano a ler a meias...

Ler a meias... mantém-se um projeto em regime de voluntariado, desenvolvido sobretudo em estabelecimentos escolares, em estreita colaboração com professores bibliotecários ou outros responsáveis por  atividades de promoção do livro e da leitura.

No ano escolar findo, foram três as escolas em que continuei a desenvolver um trabalho regular:
- Agrupamento Anselmo de Andrade – 22 sessões

·         EB1/JI do Pragal – 4º A e 4º B (3º A e 3º B, apenas uma vez, no “Dia da Escola”);

·         EB1/JI Feliciano Oleiro - 4º A e 4º B.

- Agrupamento Emídio Navarro – 16 sessões

·         EB1/JI nº 3 da Cova da Piedade (“Escola dos Caranguejais”) – 3º A e 4º A.

Como seria de esperar, voltei à EB1 Casal de Bolinhos; fiz também uma estreia na EB1 de Vila Fresca (5 sessões nestas duas escolas do Agrupamento de Azeitão).
Uma segunda estreia aconteceu em duas turminhas de um Jardim Infantil, em Sapadores: 2 sessões inesquecíveis.
Retornei, por duas vezes, ao Centro de Convívio dos Serviços Sociais da Administração Pública, onde se alternam histórias para netos e avós (e não-avós), muito ternos e interessados.

Feitas as contas, foram realizadas 47 sessões de mediação de leitura, ao longo de 2015/2016.
(O número de sessões continua a reduzir, o que parece justo..., mas, em boa verdade, atribulações várias impediram a minha ida a Vila Nogueira de Azeitão e ao Agrupamento Castelo-Poente, em Sesimbra, como estava previsto.)

Escutar os meninos dizendo que passaram a "gostar mais dos livros", e que leem - "o que era raro", faz sentir que cumpri objetivos.
Valeu a pena!

(Principalmente ao ler, mais tarde, o balanço dos meninos do Agrupamento da Anselmo).

Precedendo o balanço...

Meia dúzia de anos a Ler a meias…

Findo mais um ano letivo, é chegado o tempo do balanço. Um balanço que quero que seja diferente. Como se contasse uma história: “Era uma vez…”

Entrei em 2014-2015, cheia de bons propósitos: abrandar o ritmo; não aceitar demasiadas turmas para trabalho regular; não acorrer pontualmente a Semanas de Leitura… 

Sem vacilar, recusei algumas propostas. Apenas aceitei três turmas de 3º ano e duas de 4º ano, mensalmente, em Almada (Pragal e Caranguejais). Bastava! Voltaria, uma vez por outra, a escolas em que trabalham boas amigas e meninos queridos... Estava já previsto ir a escolas de 1º ciclo de Sesimbra: cerca de duas turmas, pensava eu. Acabaram por ser seis. (Alterou-se a frequência, de mensal para trimestral… e pronto!)

A meio do 1º período, veio um apelo de longe…, tão surpreendente quanto irrecusável… (Três turminhas de um Jardim de Infância de Coimbra, vejam só!...) Lá fui, em maio. À única escola "nova" a que me desloquei, e à única a que fui uma só vez, durante este ano. De resto, realizei, no mínimo, duas sessões por turma. Creio poder, assim, contribuir melhor para a promoção do livro e da leitura dos meninos. Afinal, o sonho de qualquer mediador de leitura é ajudar a compreender as obras que dá a ler, transmitir o gosto pela leitura e, em última análise, ajudar a formar leitores autónomos. Não disponho de dados para medir objetivamente esse meu contributo. Mas uma coisa é certa: são já seis anos a perseguir estes objetivos, como voluntária. E seguindo, paralelamente, um percurso pessoal de formação. A aprender e a tentar progredir. Persistentemente.

Aqui para nós, este ano ainda me falta uma estreia: dia 31 de julho, “Contos dos avós”, dirigido a um público sénior.

Era uma vez uma voluntária que em 2014-2015 fez 55 sessões (e serão 56…).

Muito menos do que as 86 sessões de 2012-2013, bastante mais do que as 33, de 2013-2014…

Atividades em vertiginoso crescendo… (até parece a tabuada do 2):

 - 8 sessões, no 1º Período;

- 16, no 2º;

- 31, no 3º. (A 32ª é a tal que irá ainda acontecer!)

Digamos que o 3º período (de 7 de abril a 9 de junho) foi “de arrasar”… E daí?!...

Era uma vez eu, recém-chegada de mais uma formação que me abriu, literalmente, novos Caminhos de Leitura… e me insuflou o desejo de partir para o 7º ano do Ler a meias…, com novos livros e ensaiando novas práticas…

Obrigada às amigas e amigos que me têm acompanhado nesta viagem. (E são muitos!!!)

Uma viagem que vai longa: seis anos, 362 sessões, centenas de encontros, histórias e poesias, coisas sérias e fantasias...

Já agora, o balanço do ano anterior fica MESMO AQUI.

Mais um ano a Ler a Meias...

Terminou já (ou aproxima-se rapidamente o fim de) mais um ano letivo.

O "Ler a Meias...", na passada 2ª-feira, concluiu a sua agenda de partilha de leituras e vai agora entrar de férias... (No campo ou na praia, seguramente com livros...)
É tradição fazer o respetivo balanço, à despedida. 
Ele aqui fica!
Em 2013/2014, foram 32 as sessões realizadas.
Muito menos do que as 86 do ano passado! 
(Intencional esta inversão da lógica de aumento do número de sessões, ano após ano, a um ritmo acelerado... e insustentável.)
Por isso mesmo, o 1º Período foi de paragem. Recomecei em janeiro. Inesperadamente, fui forçada a uma pausa de três semanas, no 3º Período, já de si tão curto! E, consequentemente, a lufa-lufa costumeira repetiu-se em alguns meses, por muito que não pareça... 
Prossegui a partilha de palavras, ao mesmo tempo que fui dando a conhecer livros, autores e ilustradores,  entre alegres sorrisos... 
Realizei sessões no 1º Ciclo e, em menor número, no 2º ciclo - como é tradição. O facto de ter trabalhado mensalmente com turmas de 2º e 3º anos talvez permita que seja dada continuidade a este  trabalho regular... Talvez!... De resto, foi a habitual participação, em Semanas da Leitura. E visitas aos amigos de Casal de Bolinhos (Azeitão) e de Casal do Sapo (Quinta do Conde).

Ou seja, passei pelos mesmos Agrupamentos (alguns deles agora reagrupados, de tamanho Mega, e com novo nome...). Todos exceto Sesimbra-Poente - a única falha - mas haverá certamente novas oportunidades...
Ainda não é tempo de dizer adeus!...

Eu disse 32 sessões? Não, foram 33!!! A sessão posterior foi realizada em 25 de julho, num Jardim Infantil...

O balanço do ano anterior AQUI fica. 



Diz um provérbio chinês que "uma imagem vale mais do que mil palavras"...
Através das fotos, assiste-se à roda das estações do ano e ao "enluarar" dos cabelos (como disse, certo dia, Sílvia Alves)...

Na frieza dos números, o calor das recordações...

O ano 2012/2013 findou. O meu trabalho voluntário, em bibliotecas escolares do ensino público, acompanha este ciclo anual. É chegado o momento de fazer balanços...

Entre outubro/2012 e junho/2013, realizei 85 sessões de promoção da leitura, em 13 estabelecimentos de ensino de 6 Agrupamentos de Escolas da margem sul do Tejo, tendo sido abrangidas 43 turmas.

Como é hábito, desenvolvo projetos regulares a Ler a meias... (em escolas onde sou já considerada "da casa"...) e realizo igualmente sessões pontuais, mediante convites que vão surgindo. 

A minha colaboração é solicitada sobretudo para turmas de 1º ciclo, anos em que as crianças mais adquirem competências, hábitos e gosto pela leitura, num ciclo escolar onde se torna menos difícil a gestão de aulas de Língua Portuguesa para atividades periódicas de mediação de leitura, na sua biblioteca escolar. 
A minha maior disponibilidade para trabalhar com os meninos "mais crescidos" do 1º ciclo deve-se ao facto de a minha experiência profissional ter sido toda ela acumulada no 2º e 3º ciclos (do 5º ao 9º ano de escolaridade). 

Os números deste ano não surpreendem:

1º ciclo - 58 sessões:
1º ano -   2 sessões (envolvendo 3 turmas);
2º ano -   5 sessões (envolvendo 5 turmas);
3º ano -   9 sessões (envolvendo 9 turmas) ;
4º ano - 42 sessões (envolvendo 11 turmas) ;

2º ciclo - 27 sessões:
5º ano - 20 sessões (envolvendo 10 turmas);
6º ano -   7 sessões (envolvendo 5 turmas).

Foi a seguinte a distribuição destas sessões por Escolas/AVE:


AVE Anselmo de Andrade, Almada

1º Ciclo -               35

2º Ciclo -               15

                                                                       __________

                                                                                   50

  

AVE D. António da Costa, Almada

1º Ciclo -                13              

2º Ciclo -                 4

                                                                       __________

                                                                                   17

Escola Básica de Casal Bolinhos, Brejos de Azeitão, AVE de Azeitão

1º Ciclo -                    6

EB 2.3 Comandante Conceição e Silva, AVE Comandante Conceição e Silva, Cova da Piedade, Almada

  

2º Ciclo -                   4

Escola Básica 2.3 Navegador Rodrigues Soromenho, AVE de Sesimbra- Castelo Poente, Sesimbra

                                                    2º Ciclo -                    4   

Escola Básica do Casal do Sapo (Fontaínhas), AVE da Quinta do Conde, Sesimbra

1º Ciclo -                    4

  

O projeto Ler a meias teve início em 2009: fez já 4 anos. Soma 272 sessões. (2009/2010 - 59; 2010/2011 - 62; 2011/2012 - 66; 2012/2013 - 85)

O trabalho que desenvolvo, o carinho que me é dedicado, as recordações que guardo... a avaliação que faço e que me é feita... e que tanto me sensibiliza... tudo isto me faz cada vez mais acreditar que valeu a pena dedicar-me a esta área de voluntariado que pretendo continuar a abraçar (enquanto puder)...

A mais-valia e o prazer são mútuos!

Obrigada a todos!

E depois do adeus..., um balanço do Ler a Meias...

Mais um ano letivo findou. 
Do mesmo modo que gosto de descrever e divulgar as sessões de mediação de leitura que vou desenvolvendo, é também meu propósito (e tradição) traçar um balanço final, tendo em vista uma leitura rigorosa do trabalho voluntário realizado, imprescindível para proceder à respetiva avaliação.

Para quê recorrer ao blogue para descrever/avaliar este trabalho?
- O blogue tem servido, ultimamente, para prolongar o diálogo com os jovens de diversas escolas que, após uma sessão, gostam de saber o que escrevi, de recordar o que foi feito e de ver fotografias (forçosamente discretas)... Descobri que passei a ter jovens leitores assíduos!
- Por vezes, é também consultado por pais e professores.
- O blogue passou a constituir, igualmente, uma mostra do meu trabalho para outros colegas que me convidam a ir às suas escolas abordar uma certa temática, reproduzir uma determinada sessão... (Um menu à disposição.) 
- Para mim, é uma forma de organização: arquivo e possibilidade de consulta em qualquer lugar, a qualquer hora... 
- Constato que se transformou num meio de comunicação: família e amigos podem, do mesmo modo, saber notícias... 
- É ainda uma possibilidade de conhecer/partilhar ideias com outros (futuros?) professores, mediadores de leitura...
Faz sentido!

Vamos a números?

Ler a Meias, 2011/2012	Nº de sessões	Total/ Período
1ºPeríodo	Anselmo Andrade (1º Ciclo) -               4 Conceição e Silva (1º Ciclo) -               6	10
2º Período	Anselmo Andrade (1º Ciclo) -             12 António da Costa (1º Ciclo) -                7  Azeitão/Casal Bolinhos (1º Ciclo)-       2                       Augusto Louro (3º Ciclo) -                    2	23
3º Período	Anselmo Andrade (1º Ciclo) -              11 António da Costa (1º Ciclo) -                8 António da Costa (2º Ciclo) -                2 António da Costa (3º Ciclo) -                1 Azeitão/Casal Bolinhos (1º Ciclo)-        4 Conceição e Silva (2º Ciclo) -               1 Conceição e Silva (3º Ciclo) -               1 Augusto Louro (3º Ciclo) -                    2 Sesimbra-Poente (2º Ciclo) -                1 Sesimbra-Poente (3º Ciclo) -                2	33
Total - 2011/2012 Total - mai/2009  a jun/2011 -  121  Total - 2009 a 2012		66 --- 187

Em suma, em 2011/2012:

- Agrupamento Anselmo de Andrade/ Almada - 27 sessões / 4 turmas (1º Ciclo):

O Ler a Meias desenrolou-se quinzenalmente, pelo 2º ano consecutivo, com uma turma da Escola Conde de Ferreira (4º A).

Abrangeu, pela 1ª vez, o 4º A da Escola Feliciano Oleiro (também quinzenalmente, ao longo do ano).

A educação para os valores orientou a seleção dos livros para cada sessão; o lema foi Um poema por dia... dá saúde e alegria... E de facto a poesia teve lugar "diariamente", entre muitas outras leituras de diversa tipologia. 

Desenvolvi ainda duas sessões pontuais, uma para cada turma de 1º ano (das professoras com quem trabalhei regularmente, nos dois anos anteriores).

- Agrupamento de Vila Nogueira de Azeitão (EB1 de Casal de Bolinhos) - 6 sessões/ 2 turmas (1º Ciclo) - Mediação de leitura, a pretexto de datas comemorativas.

- Agrupamento António Augusto Louro/Arrentela - 4 sessões / 2 turmas (3º Ciclo).

2 sessões por turma, no âmbito da Educação Cívica, justamente com temáticas relacionadas com a Educação Pessoal e Social.

Nos restantes Agrupamentos/escolas, fui convidada para fazer uma sessão por turma, em datas comemorativas (Mês das Bibliotecas Escolares, Semana da Leitura,...) Ocorreu igualmente em aulas de Língua Portuguesa, com o objetivo da promoção do livro e da leitura: 

- Agrupamento D. António da Costa/ Almada - 18 sessões /18 turmas (1º, 2º e 3º Ciclos).

- Agrupamento Conceição e Silva/ Cova da Piedade (Almada) - 8 sessões / 8 turmas (1º, 2º e 3º Ciclos).

- Agrupamento Sesimbra-Poente (EB 2.3 Navegador Rodrigo Soromenho) -  3 sessões/  3 turmas (2º e 3º Ciclos).

Em suma:  

- 6 Agrupamentos (António Augusto Louro, pela 1ª vez.)

- 15 escolas

- 37 turmas envolvidas

• 1º Ciclo - 54 sessões - 82%
• 2º Ciclo -  4         »     -   6%   
• 3º Ciclo -  8         »     - 12%    

• 1º Ciclo - 27 turmas -  73%
• 2º Ciclo -  4        »        11%
• 3º Ciclo -  6        »        16% 

Avaliação:

Gosto do que faço: conviver; partilhar o gosto pelo livro e pela leitura; dar a conhecer autores e obras, discutir ideias, fazer imaginar...; ajudar a criar leitores autónomos... 

Faço-o o melhor que posso e sei: desde a morosa pesquisa inicial dos livros (para temáticas previamente estabelecidas) até à planificação de estratégias e à realização das sessões.

Estas costumam correr bem: pequenos e graúdos demonstram agrado e simpatia. Têm-me feito sempre avaliações generosas que me incentivam a prosseguir. 

Eu termino cada sessão satisfeita..., às vezes, muito satisfeita... e, outras vezes mesmo, exultante.  Nunca insatisfeita! Ainda assim, por vezes com dúvidas..., apesar de reconhecer que é um trabalho útil e fértil.

Tenho feito anualmente formações que possam contribuir para progredir... entre as quais, este ano, Expressão Dramática, saúde vocal... 

O meu "calcanhar de Aquiles" são as Comunidades de Leitores. A de Sesimbra não foi retomada (nem nenhuma diligência fiz para tal); as da António da Costa e da Anselmo de Andrade não "arrancaram". 

Claro que é mais fácil receber na biblioteca escolar uma turma inteira, num tempo letivo (uma aula que não vão ter), para ouvir ler..., do que os meninos se inscreverem e se dirigirem aí por vontade própria, fora do seu horário, para falar de leituras domiciliárias e fazer atividades afins... As escolas, por sua vez, têm constrangimentos de espaço, de horários... 

A ser possível concretizar (satisfatoriamente) uma Comunidade de Leitores, tal aconteceria na Anselmo de Andrade. Confiei. Dificuldades à parte, aqui teria havido a oportunidade de dar continuidade ao trabalho de promoção da leitura com alunos que acompanhei dois anos consecutivos, no 3º e 4º anos de escolaridade e que, este ano, frequentavam o 5º ano. Talvez para o ano se  consiga, agora com um grupo de alunos de 5º e 6º anos, com idêntico percurso prévio.

As Professoras Bibliotecárias da Anselmo de Andrade manifestaram vontade. Conseguirão?

Manter-se-ão no cargo?!

Esta foi a maior dificuldade inicial deste ano letivo. Por razões várias, quatro das minhas amigas abandonaram o seu cargo de Professora Bibliotecária. 

São tempos de muitas convulsões e perplexidades.

Como voluntária, faço jus ao nome: trabalho de bom grado e desinteressadamente. Compreendo bem quanto dou e recebo em troca!

Continuarei a andar de escola em escola, enquanto me sentir apta e útil e a minha colaboração assim for entendida. 

"Deixar fluir e fruir" é meu lema de longa data... 

Logo, para o ano, cá estaremos.

Foto: Lendo a meias... Um livro para todos os dias, de Isabel Minhós Martins, na EB1 nº1 da Cova da Piedade

Em jeito de balanço, vamos a números!...

Findo o ano escolar 2009/2010, pretendo fazer um balanço do meu trabalho voluntário.

Findo..., ainda não! Aceitei um convite para participar em mais uma sessão de promoção da leitura nas Novas Oportunidades, no próximo dia 5 de Julho: Livros para Férias… Falta-me ainda colaborar nesse evento que estou agora a preparar, para também eu entrar de férias...

O meu negócio não é números… De facto, não!

Por isso mesmo, não resisto a começar por descrever o que sinto: foi um ano intenso e rico de leituras, experiências, afectos, formação… Um tempo útil e fértil, de objectivos concretizados, abrindo portas à esperança de contribuir para formar leitores autónomos…

Por todo o lado, eu senti, e afirmaram-me, que foi positivo.

O projecto Ler a Meias… foi avaliado por todos os intervenientes, nas instâncias próprias. O projecto do jornal on-line também. Apresentei os meus próprios Relatórios de balanço e, claro, a minha auto-avaliação reflecte o meu grau de satisfação.

Qualquer avaliação não dispensa números… Estes, se apresentados com rigor, permitem tirar conclusões, sem apelo nem agravo… Pragmáticos e exactos, facilitam leituras. Não me escuso, pois, a mostrar os meus:

Agrupamento Vertical de Escolas Anselmo de Andrade: 28 sessões

·         EB1/JI Conde de Ferreira - Ler a Meias - 26 sessões – (13 sessões/cada turma, quinzenalmente) -3º ano;   

·         EB1 Conde de Ferreira - Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) – 1 sessão (90m) - 4º ano;

·         EB1/JI Feliciano Oleiro - Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) – 1 sessão (90m) - 4º ano.

(Nota: Nas AEC, realizei um trabalho de parceria com a Drª Joana Sabala, minha ex-aluna e amiga).

Agrupamento Vertical de Escolas de Azeitão: 15 sessões

·         Em 4 escolas de 1º Ciclo deste Agrupamento - 8 sessões de promoção da leitura - 2º, 3º e 4º anos e Jardim de Infância (envolvendo 9 turmas).

·         EB1 de Casal de Bolinhos - projecto de edição do jornal on-line «Turmalinhos de Casal de Bolinhos» – 7 sessões.

EB 2.3 D. António da Costa – 7 sessões

·   1 Evento dirigido à comunidade escolar (adultos);

·         6 sessões de promoção da leitura - 5º e 6º anos/7 turmas e um grupo de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE).

EB 1 de Almada - 2 sessões de promoção da leitura (Educação Ambiental) - 3º e 4º anos;

ES Monte de Caparica, Centro de Novas Oportunidades (CNO) - Livros Pedidos -1 sessão – adultos (alunos de diversas turmas – 6º e 9º anos);

EB 2.3 Conceição e Silva - 1 sessão - 5ºano (Evento: lançamento do bookcrossing)

Nuclisol, Instituto Piaget, Mirandela - Pré-Primária - 1 sessão de animação da leitura.

Em resumo:

·         11 escolas.

·         55 sessões (e mais uma ainda, por acontecer) – com duração média entre 45m a 1h; 2 de 90m; 1 ateliê de poesia, de 120m.

·         27 grupos/turmas (que participaram 1, 2, 8 ou 13 sessões/cada):

·         Diversos grupos etários (desde  4-5 anos a adultos);

·         Diferentes níveis de ensino (Pré-Primária; 1º, 2º e 3º Ciclos).

(...Fora os momentos em família e entre amigos, sempre que se proporciona...)

Feita esta enumeração, já nenhuma consideração desejo tecer…

Excepto que não referi:

·        a infinidade de horas aplicadas na selecção de obras… (as estantes "deitadas abaixo"... as idas a livrarias... e a Feiras de Livros...)

·         as inúmeras horas investidas na planificação do trabalho…

·         outras gastas na construção de materiais…

·         o tempo das deslocações…

·         a firme construção de um portfolio, com relatórios e materiais de todas as sessões realizadas, quer regulares quer pontuais, e o respectivo balanço final…

·         reuniões de trabalho, troca de e-mails com as professoras bibliotecárias…
.  o apoio que dei à construção/manutenção de blogues de bibliotecas escolares…

·         as horas de formação (pontual e voluntária) em Lisboa, Lourinhã, Óbidos, Braga…

·         os sucessivos sábados, de 7h de aulas/cada, num curso de Mediador de Leitura, que fiz em Évora…

Ah! E ainda nada disse do prazer que tudo me proporcionou!...

Nem acrescentei o mais importante de tudo:

-Os meninos do 3º ano, da Conde de Ferreira, fizeram do Ler a Meias, após a última sessão, a respectiva avaliação. Generosa e carinhosa. Considerando que aprenderam muito, "de forma descontraída"… Pedindo para eu voltar…

-E os meninos de Azeitão foram igualmente simpáticos e carinhosos, tão orgulhosos estavam das edições do seu jornal on-line. (Embora o meu papel se tenha restringido a encorajar, ajudar a organizar, pouco mais…)

A minha colaboração foi apreciada.

Estou grata a todos pela oportunidade… E pelo carinho demonstrado…

Valeu a pena? Foi proveitoso?

Então, até para o ano!

Entretanto, boas férias!